[한국행정론] Voucher system(바우처 시스템)

한국의 사회복지서비스는 민영화(privatization)라는 커다란 조류에 휩쓸려 있다. 사회복지시설 및 기관운영이 허가제에서 신고제로 변화된 것을 필두로 각종 복지서비스 이용권(voucher) 제도의 시행과 제3자 지불형태의 강조 등으로 전통적 비영리조직인 사회복지기관은 기관운영에서 영리조직과 경쟁하는 체계에 놓이게 되었다. 따라서 기존의 정부보조금의 효율적 집행이라는 명제는 그 빛이 바래고 사회복지서비스 공급체계의 다원화에 따라 비교 우위

실용정부의 복지정책과 사회복지 서비스 바우처에 대한 이해와 개선 전략목 차Ⅰ.서론Ⅱ.바우처 1. 바우처의 의미와 영향2. 사회서비스와 공공성3. 사회서비스 시장과 국가의 규제자로서의 역할 4. 사회서비스 바우처의 실제5. 규제된 시장 (노인돌보미바우처와 장애인활동보조인바우처)6. 국내 사회복지의 현황7. 한국형 사회투자국가와 사회복지모델8. 사회연대 복지모델 프로그램Ⅲ. 개선 전략1. 돌봄서비스 사회화의 지속적 확대2. 돌봄의

바우처 시스템을 잘못 적용했을시 발생되는 상황바우처시스템(Voucher System)은 일명 교육보증수표(cheque-education)라고도 불리우며, 밀턴 프리드먼이 고안했다. 이 제도는 교육 공공서비스를 책임지고 있는 국가나 주정부 또는 지방공공기관들이 가정의 수입과 관계없이 가정과 아이들을 위해 사립이든 공립이든 교육을 받을 수 있도록 교육보증수표를 발행해 주고 부모들은 자유로운 선택권을 가짐으로써 취향과 기호에 따라 가장 적합한 학교를 선택하

바우처(Voucher)가 정책수단으로 광범위하게 활용되고 있다(Steuerle et al., 2000; Belfield and Levin, 2002; McEwan and Carnoy, 2000; Perri, 2003; West, 1997). 아동청소년정책실의 청소년복지 및 청소년활동에 관한 정책이나 최근 학계의 동향에서도 효과적이고 효율적인 정책수단으로서 바우처에 대한 관심과 연구가 진행되고 있다. 이는 선택(choice)과 경쟁(competition)을 기본이념으로 하는 바우처의 특성이 이전까지 이루어진 정책들, 공공부문의 비효율성을 제거할 수 있다는

System공립과 사립으로 나뉘어져서, 공립이 6년, 3년, 3년 4년제로 비슷하게 운영되고 있다. 연방 헌법의 규정상 교육은 주 정부의 권한으로서, 주마다 교육 제도가 다르고 같은 주 내에서도 제도가 달라서 사실상 미국 내에는 수백 개의 교육 제도가 공존한다고 할 수 있다. 교육시스템이 우리나라와 비슷한데 이는 한국이 미국교육제도의 영향을 받았기 때문이다. 주에 따라 6-6제, 8-4제, 5-3-4제 등 다양하지만, 일반적으로 초등, 중등, 고등학교의 3단계로