[소비자교육] 청소년의 올바른 디지털 소비방법과 피해대처법

대처방안Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅴ. 부 록 1. 기관방문 보고서 【 YMCA 일하는 청소년지원센터 : 문래청소년수련관/2005.11.04】2. 캠페인 참여 보고서【청소년 아르바이트 인식개선 캠페인 : 보라매공원/2005.11.05】3.“그것이 알고 싶다”영상 보고서【일하는 아이들의 반란: 10대 아르바이트 열풍/2005.11.12】4. 외국의 청소년 고용 촉진 프로그램【미국과 캐나다 프로그램 사례 : 한국복지교육원/디지털청소년복지 】5. 청소년근로 피해사례별 분석 개

방법들1) 표2) 도표, 그래프6. 광범위한 사회적 목표들1) 경제적 형평2) 경제적 효율3) 경제적 자유4) 경제성장Ⅰ. 개요경제교육은 인간의 생애와 밀접한 연관을 갖는 교육의 한 영역이다. 인간은 일상생활 속에서 소비자인 동시에 생산자로서 경제문제에 직면하게 되며 이러한 문제 해결을 위한 경제 이해력 향상과 합리적 의사결정능력의 배양은 한평생 학습되어야 한다는 점에서 경제교육의 중요성을 찾을 수 있다.우리의 일상 생활은 경제활동

교육에 미치는 영향. 부모교육1. 자녀의 올바른 컴퓨터 교육을 위해 부모가 해야 할 일2. 자녀에게 말해 주어야 할 인터넷 수칙 10가지3. 인터넷 음란물에 빠진 아이들의 보편적인 현상4. 건전한 인터넷 사용을 위한 가정 서약5. 부모가 할 수 있는 일6. 학생지도를 위한 방법. 과도한 인터넷 사용에 따른 문제점과 개선방안1. 문제점2. 개선 방안1) 학생 차원에서2) 학부모 차원에서3) 학교와 교사차원에서4) 교육인적자원부와 교육청차원에서ⅩⅢ.

교육적 방안의 하나로 정보사회를 살아가는 사회 구성원으로서 갖추어야할 올바른 가치관과 행동양식을 심어주어야 하며, 정보사회를 살아가는데 필요한 인성함양 및 가치관 교육을 목적으로 체계적으로 이루어져야 한다. 따라서 본 연구에서는 정보화 사회의 역기능 해소를 위하여 선진 외국의 정보통신 윤리교육을 비교분석하여 시사점을 통해 우리나라 청소년 정보통신 윤리교육 정책방안을 제안하는데 그 목적이 있다.2) 연구의 방법 및 구성이

피해 보상 및 소비자 보험 / 공정한 거래 안정성 및 신뢰도 평가▶ 전자상거래 보안① 사용자명과 암호 관리② 전송 정보의 암호화③ 전자 인증서 발급 (주로 인터넷 뱅킹에서 사용)④ 인터넷 CD 카드 사용⑤ 전자 서명 활용▶ 통신사기- 종류 : 인터넷 경매사기 / 인터넷 피라미드 사기- 대응책 ① 기술적 대응 : 전자 서명 / 전자 인증② 법적제도적 대응 : 전담기구 설립 / 각종 법률 신설, 시행③ 가정에서의 대처 방법 : 시세보다 싸면 일단 의