청년기 자아정체감 형성 및 부모역할

부모들에게 도움과 지원이 이루어지고 있다. 하지만 이런 프로그램도 필요한 것이지만, 보조적이고, 10대들의 곤경을 방지하는데 아무런 힘을 발휘할 수는 없다. 그래서 예를 들면 청소년들의 파괴적인 스트레스 행동을 방지 하거나 최소한 감소시킬 수 있는 방법을 모색해야 할 것이고 청소년들이 독특한 자아의식 및 정체감을 형성하도록 도와주어야 할 것이다. 부모의 역할에서는 자녀들을 신뢰해주고 존중해주고 많은 이해심이 필요할 것이다. 그리

형성하며 성인다운 권리를 인정받고자 한다. 그러므로 이 시기에 위기를 극복하여 자아정체감을 확립함으로써 통합된 성격형성이 가능하다.청년기 인지발달에 있어서 신체변화에 따른 성적 충동과 감정상의 불안증도 특징적이다. 성적 충동에 대해서는 이상주의, 금욕주의로 극복하거나 혹은 극단적인 쾌락주의적 행동을 보여주기도 하는데 이는 청년 중기, 후기까지 지속된다.청년 전기의 제 2반항기적 특성과 부모에의 의존성은 청소년의 내적 갈

부모 미혼모가 증가하면서 우리 청소년들은 더욱 방황하게 된다. 부모들은 보모로서 청소년의 발달과 통합된 자아의식 및 정체감을 형성하려고 하는 청소년들의 노력을 도와주어야 한다. 그리고 무조건 안 된다고 말 할 것이 아니라 충분히 청소년의 이야기를 들어본 뒤 결정하여 최대한 수긍을 해주는 것이 좋다. 그런데 10대들을 너무 많이 이해해 주려고 하면 우리는 그들을 진정으로 도와주는 것이 아니다. 어른들이 너무 많이 이해하려고 한다면 우

역할 사회적 지위: 사회적 신분에 따라 개인이 차지하는 자리나 계급역할 : 특정한 사회적 지위에 상응하는 기대행동 특징: 특정한 지위와 역할은 상실 + 다른 지위와 역할을 획득 : 2차 집단에서의 지위와 역할의 종류와 수는 줄어들지만 1차 집단 내에서의 지위와 역할은 큰 변화가 없다. 4.은퇴 노년기 때의 ‘일’(개인적) 소득원 확보, 정체감 부여, 사회 관계망 유지, 신체, 정신 건강 유지, 여가활동의 기회 제공(거시적) 인력 활용 → 생산

및 문제점 등과의 관계성을 면밀히 파악하여 바람직한 정신건강이 형성될 수 있도록 지도해야 한다. 2. 중년기 정신건강의 개념40~45세 이후부터 60~65세 이전까지 약 20년의 시기, 에릭슨의 발달단계 중 생산성(generativity) 대 침체(stagnation)중년기에서 생산성은 자녀 성장기 동안의 부모 역할, 직업적 성취, 여가 활동, 사회활동 등에 훌륭히 참여할 때 얻어지는 사회의 원동력 같은 것이다. 침체는 중년기 정신건강 문제와 밀접한 관련이 있다. 침체란 타인