[진로상담] 전문대학 내에서 이루어 지는 진로상담 현황

진로문제의 한 영역으로 볼 수 있다. 이러한 진로문제는 중∙고등학교시절을 지나 대학생이 된다고 해결되는 것은 아니다. 대학생활에서는 학과의 적성문제나 대학 졸업 후, 직업선택의 문제 역시 진로문제의 영역으로 볼 수 있다. 그런데 이렇게 중요한 진로문제와 관련하여 우리나라는 진로상담교사나 전문상담사 등을 통한 상담 등이 잘 이루어지고 있지 않다. 특히 남한에서의 새로운 환경에 적응해야 하는 새터민 청소년들에게 진로탐색에 대한

지는 않지만 앞으로 이 사명서를 꾸준히 읽으면서 내 자신에 대한 다짐을 더욱 확실히 하고 실천할 수 있는 내가 될 것이다.자기개념에 대한 사정틀(백성렬)1. 들어가면서 나는 지금까지 살아오면서 나는 누구인가 라는 질문보다는 나는 왜 라는 질문을 많이 했던 것 같다. 어떤 문제에 직면하게 됐거나 어떤 새로운 상황을 만나게 됐을 때 한번 씩은 꼭 생각을 했던 것 같다. 질문에 대한 해답은 그때의 상황에 따라 조금씩 달랐던 것 같다. 그리고 대학

진로준비 단계로서, 고등학교 교육수준의 시기로 자신이 잠정적으로 선택한 직업군을 통하여 취업할 수 있는 능력과 기술을 습득시킨다. 대학에 진학하는 학생은 전공학과 선택과 대학선택에 유용한 방법을 모색하게 한다.4) 진로전문화 단계로서, 고등학교 졸업 이후부터 전문대,4년제 대학이상의 교육기관의 단계로 전문직에 종사할 수 있는 능력과 직업윤리 및 가치관을 정립한다.6. 진로교육의 현황첫째, 교사의 진로교육에 대한 인식을 살펴보면

전문 상담인력의 양성○ 고용안정센터 내 전문인력의 양성- 고용안정센터의 상담원 중 일부가 여성문제에 특화하여 서비스를 제공할 수 있도록 여성전담 직업상담원을 양성○ 민간 여성전문 상담인력의 양성- 전문적인 상담인력을 양성하기 위한 대학교 및 대학원 과정에서의 학과 개설이나, 민간교육훈련기관의 전문 상담인력 양성과정을 활성화- 직업상담사 자격증을 내실화하고, 직업상담사에 대한 재교육을 통해 서비스의 질을 향상- 여성특

내하고 생활하면 일어나지 않을 일로 생각되고 있어 현실이 왜곡되고 있다는 점에 대해 깊은 우려를 표하지 않을 수가 없다. 모든 폭력의 시작은 가정이라고 할 수 있다. 가정에서 보고 배우고 학습되고 습관 된 폭력행위는 학교, 군대, 사회, 또 가정에서 재생산되고 있으므로 가정폭력 사건의 적극적인 대처 및 예방이 필요하다. 가정폭력은 사회복지, 의료 그리고 법이라는 여러 전문분야가 관련된 복잡한 문제로서 1998년 7월 1일 가정폭력 방지법이