[학교사회사업] 학교사회사업의 개념, 역할, 목적과 학교사회사업의 문제점 및 학교사회사업에 대한 대처 방안 분석
- 등록일 / 수정일
- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2008.06.18 / 2019.12.24
- 11페이지 / hwp (아래아한글97)
- 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
- 5,000원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
추천 연관자료
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업이란
Ⅲ. 학교사회사업의 역할
Ⅳ. 학교사회사업가의 역할
Ⅴ. 학교사회사업의 목적
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
1. 학교상담의 현황 제문제
1) 학교사회사업의 법적, 제도적 정착과정에 따른 문제점
2) 초․중등학교에서의 학교사회사업체계의 미확립
3) 사회사업가의 역할 및 역량에 따른 문제점
4) 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등
5) 지역사회와 학교사회사업간의 협력
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
4) 학교사회사업의 전문가 육성
5) 한국실정에 맞는 학교사회사업의 개발
Ⅶ. 결론
참고문헌
- 본문내용
-
대중교육이 성립된 이후로 우리 청소년들의 삶은 사회의 종속물로서 간주되어왔다고 생각한다. 1970이후로 고도산업집중화가 되면서 사회는 필연적 생산계층을 요구하게 되었는데, 학교가 이에 순기능을 해왔다. 최근 중등학교의 자살율과 범죄율의 증가는 우리청소년들의 삶의 어떤 상태에 있는가를 단적으로 보여주고 있는 것이다. 이러한 시대적 흐름에 대해 학교가 정말로 청소년을 보호하고자 한다면 그에 합당한 대처를 보여주어야 할 것이다.
그러나 학생들의 문제를 상담해주어야 할 교도교사제도로 대표되는 현행 학교상담체제는 적지 않은 문제점을 안고 있었다. 학교라는 체제가 체계성과 관료성을 가지고 있으며, 국가의 의지를 반영하는 행정기관의 일부라는 시각에서 이러한 현실은 어떻게 보면 당연한 일이라고 볼 수 있을 것이다. 학교상담체제를 보완하고자 하는 교육부의 노력도 형식적인 수준에 머무르고 있다. 현행 학교상담교사로서는 청소년의 문제에 원활하게 접근할 수 없음이 명백함에도 불구하고, 계속되는 교육부의 ꡒ상담체제 개혁안ꡓ은 사회복지사의 접근을 원천봉쇄하려 하고 있다. 우리 학교의 현실이 청소년들을 위해서 상담을 운영하는 것이 아니라 교사중심적․체제에 맞게 진행되고 있다. 이것은 학생들을 상담에 의한 구제를 빌미로 오히려 사회생산계층화하는 수단에 불과하다고 생각한다.
현 상담제도는 진정 청소년의 입장에서 그들의 보이지 않는 소리를 들어줄 필요가 있다. 여기에는 고도의 전문적기술(skill)이 필요한데 이는 본 연구의 초점인 학교사회사업의 도입이라고 볼 수 있다. 다행인 것은 최근 정기국회에서 청소년 폭력화에 대한 대책방안으로 학교사회사업제도가 거론되고 있는점이다. 이는 긍정적인 방법이 아닐 수 없으며, 21기 청소년들의 진정한 미래를 보장하는 제도라고 볼 수 있을 것이다. 일부 계층에서는 청소년폭력을 놓고 일시적 대응책을 내놓고 있는데 청소년보호법을 통한 청소년과 일반성인간의 격리를 초래하면서 사회적으로 이들을 구속화하는 경향이 나타나고 있다.
차치하고 학교사회사업도입은 진정 청소년들의 입장에서 도입되어야 할 것이고 관련전문가들 중심으로 계속된 연구가 필요하다. 따라서 최근 실시되고 있는 학교사회사업시범학교에
- 참고문헌
-
▷ 김은미(1995), ꡒ중등학교 교도활동의 실태와 학교사회사업 적용방안에 관한 연 구ꡓ, 청주대학교, 석사논문
▷ 김준기(1996),『교육과 사회』, 원광대출판국
▷ 김준호(1996), '학교 폭력의 실태와 대책', 「청소년문제연구보고서」, 제14집, 서울특별시청소년사업관.
▷ 장인협(1991),『사회복지개론』, 서울대출판부
▷ 김기태 외(2002), 『사회복지의 이해』, 박영사
▷ 김기환(1996), ꡒ학생복지의 실현을 위한 학교사회사업ꡓ , 「한국아동복지학」, Vol. 4.
▷ 박숙희(2003), ꡒ한국사회복지 제도화 방향에 관한 연구ꡓ 숙명여자대학교 정책대학원 사회복지전공
▷ 이종복 외5인(1998), 현대청소년복지론, 양서원.
▷ 오창순(1982), ꡒ학교사회사업에 관한 연구ꡓ, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
▷ 원석조(2004), 사회복지정책론, 공동체
▷ 장인협(1991),『사회복지개론』, 서울대출판부
▷ 전재일외(1997),『학교사회사업』, 사회복지개발연구원
▷ 최선미(1998), 『지역사회복지관의 학교사회사업 참여방안에 관한 연구』
▷ 학교사회사업실천을 위한 사회사업가의 역할과 개입전략 - 부산대학교 박사 논문
▷ 학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석연구ꡒ, 이대석사학위논문(1971)
▷ 한인영/홍순혜/김혜란/김기환 공저(1997), 학교와 사회복지, 학문사
자료평가
-
아직 평가한 내용이 없습니다.
회원 추천자료
- [2022 부모교육4공통][출처표기] 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. 2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오.
- 학교사회복지사의 역할과 직무, 그 실제적인 사례 및 실천적인 전략 제시
- [사회복지] 우리나라의 사회복지정책과 추진방향
- 학교사회복지 학교복지 관련법 학교사회복지의 개념 학교사회복지의 발달과정 학교사회복지의 가치와 원칙 학교사회복지의 이론
- 신자유주의와 한국교육 신자유주의 개념 신자유주의 등장 신자유주의 대두 배경
오늘 본 자료
더보기
최근 판매 자료
- 문화와 관광이 결합된 문화관광상품을 하나 선정하여 다음의 요건으로 작성하
- 한중일 의복 비교
- 미세먼지와 초미세먼지 개념과 위험성 및 미세먼지 문제 해결방안 제시와 미세먼지 정책방향 제시
- [사회문화] 베트남과 한국의 예절 비교
- [인류학] 집배원노동자에 대해서
- 실습생프로파일(사회복지현장실습, 사회복지전공동기, 실습기관선택이유, 성취목표, 목표달성파악, 자신의강점과약점, 취미와특기, 바라는점)
- 동물실험 찬성,반대논쟁과 찬반토론 개요작성 및 동물실험 성공사례와 방법연구 및 동물실험에 대한 개인적 견해 및 느낀점
- [아동의 친사회적 행동] 친사회적 행동에 대한 정의(개념), 아동 친사회적 행동의 발달, 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인
- [아동 생활지도와 상담] 기본 생활습관 형성의 의의와 지도 원리
- 가족상담및치료_가족 분석 보고서 가계도 작성법과 가계도 면접법을 바탕으로 자신의 가족 관계를 분석하시오
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.