교육 서비스는 공공재인가?

서비스의 대부분을 중앙정부에서 독점하고 있다.현대 복지국가에서 중앙정부의 역할이 증대된 이유는 다음과 같다. 첫째, 사회복지 재화나 서비스 가운데 의료나 교육서비스는 그 속성상 공공재적인 성격이 강하다. 모든 국민들을 대상으로 하는 재화나 서비스는 재원의 마련과 급여의 측면에서 보면 전체 사회의 이득을 고려하는 관점에서 현실적으로 이것은 중앙정부만이 할 수 있다. 둘째, 사회보험 같은 특정한 재화는 객체가 되는 대상이 많을

서비스의 대부분은 중앙정부에서 급여자격, 급여 액, 재원, 세부저인 전달체계 등에 관한 모든 사항을 결정하여 이들을 제공한다. 예를 들면, 국민연금을 비롯한 사회보험, 의료서비스는 거의 대부분의 국가에서 중앙정부에 의하여 독점적으로 제공된다. 중앙정부의 역할의 중요성을 보면 다음과 같다.첫째, 사회복지재화나 서비스 가운데 의료나 교육서비스와 같은 것은 그 속성상 공공재적인 성격이 강하여, 모든 국민들을 대상으로 하는 것이 전체

서비스 가운데 의료나 교육서비스와 같은 것은 그 속성상 공공재적인 성격이 강하여, 모든 국민들을 대상으로 하는 것이 전체 사회의 이득의 관점에서 유리한데, 현실적으로 이것은 중앙정부만이 할 수 있기 때문이라고 할 수 있다.또한 사회복지정책이 추구하는 가장 중요한 목표인 평등(소득재분배)과 사회적 적절성의 두 가치를 구현하는 데에는 민간공급주체보다는 중앙정부가 유리하다.또한 다양한 사회복지에 대한 욕구를 체계화하여 다양한

교육 재정Ⅶ. 지방교육자치제도의 쟁점1. 지방교육자치제도 실시 범위2. 교육위원회 성격 및 구성3. 교육위원 정수4. 교육위원 자격제한 및 선출방법5. 교육감의 성격6. 교육감 자격제한 및 선출방식Ⅷ. 향후 지방교육자치의 방향Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론초중등교육은 대표적인 지방공공재 중의 하나라고 할 수 있으며, 이러한 관점에서 오늘날 대부분의 국가에서 정도의 차이는 있으나 교육의 지방분권화를 실시하고 있다. 즉, 교육서비스는

교육서비스/영국의 교육서비스 주도 실태○ 그러면, 중앙/지방정부간 사회복지기능 배분에 있어 기준은 무엇이 되어야 하는가?- 효율성의 정도 : 급여수준 유지에 필요한 최소의 비용(규모의 경제) 문제- 공공재의 성격 : 공공재에 얼마나 가까우냐의 문제- 편익지역 : 전국적이냐 지방적이냐의 문제- 주민의 선택 : 서비스의 통일성/다양성에 관한 문제- 외부효과의 유무 : 외부효과가 얼마나 강하느냐의 문제- 업무의 성격 : 기획성을 요하느냐 집행