[유아교육] 게임영역 학습지도안(국자안 도토리 다루기)

교육학 요약목 차제1장 한국교육사제2장 서양교육사 제3장 교육철학 제4장 교육의 기초 제5장 교육심리학 제6장 교육과정 제7장 교수-학습지도 제8장 교육공학 제9장 교육사회학 제10장 생활지도 제11장 교육행정 제12장 교육연구 제13장 교육평가 제14장 교육통계 제1장 한국교육사table01         구분시대국  립     사  립고 등중 등고 등중 등초 등고구려태학 경    당신라  화 랑 도통일신라국학    고려국자

학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특수교육통일교육대안교육3. 교육제

교육의 본질적 목적이라 한다면, 그외의 국가 발전, 경제 발전, 취업 등은 부차적인 목표라 할 수 있을 것이다.2. 교육의 개념 모형(1) 교육과정의 구성요소교육과정은 목표, 내용, 과정, 평사의 4개 요소로 구성되며, 각 구성 요소는 몇 개의 기본 준거와 변인을 가지고 있다.교육목표는 일정한 시간 동안 특정한 교육적 작용을 가함으로써 나타나기를 바라는, 즉 달성하고자 하는 행동의 변화 또는 학습의 결과를 뜻하는 개념으로서 교육목표를 결정하

교육의 방법론도 획일적 원리나 덕목에 의한 판단 중심으로 되어 있기 때문에 현실적이고 실천적인 교육이 되지 못하고 있다.본 연구는 새로운 도덕판단교육을 위해서 도덕판단방법을 모색하고자하는데 있다. 정보화시대에 복잡하게 얽혀있는 도덕문제에 조우하여 적절한 판단의 방법은 무엇인가? 맥락적 상황적 특수성에 적절한 도덕 판단의 방법은 무엇인가? 다음에서는 7차 교육과정에 나타난 방법론적 문제점들을 통해 새로운 대안을 제시하고자

학습프로그램의 실제1) 지도방법2) 자료 제작Ⅴ. 성표현학습프로그램1. 함께 이야기하는 성교육이 좋아요 1) 제작 방향2) 구성3) 특징2. 모형물 제작1) 남녀 퍼즐2) 여성 생식기3) 수정 과정4) 몽정 원리5) 8개월 태아 모습6) 태아의 크기와 무게7) 여자일까?, 남자일까?Ⅵ. 안전학습프로그램1. 안전생활교육을 위한 학습자료제작 및 활용1) 역할극 자료 제작 및 활용2) 집단토의자료를 통한 유아 안전생활습관 형성3) 게임을 통한 지도자료 활용2.