학력상승의 원인

학력상승현황1) 유 초 중등학교 수 추이* 2002년 이후로 인문계 고등학교 수 감소 추세▶ 이는 고학력 인플레 현상에 따라 전문계 고등학교로의 유인이 계속 감소하고 있는 것에서 그 원인을 찾을 수 있다.2) 고등교육기관 학교 수 추이▶1970년에서 2008년3배 이상 증가 ☞ 대학이상의 교육의 증가3) 유초중등학교 학생 수 추이▶ 고등학교 전문계 학생의 수는 2000년 이후로 감소But,2002년 이후 일반계 학생의수 증가4) 일반학교의 특수학급 및

학력상승의 원인1) 학습욕구이론① 기본전제- 사람은 누구나 학습욕구를 가지고 있는데, 학교교육을 통하여 이를 충족시킬 수 있기 때문에 기회만 주어지면 교육을 받으려 한다.- 즉, 학교교육을 통하여 지적욕구와 인격도야의 요구를 충족시킬 수 있기 때문에 기회만 주어지면 누구나 교육을 자청한다는 것이다.② 매슬로우의 동기이론- 매슬로우가 분류한 일곱 개의 기본욕구 중에 자아실현의 욕구와 알고 이해하려는 욕구, 심리적 욕구가 학습의

학력 사회와 학업성취INDEX학력상승 현황과 문제학력상승 원인과 대책학업성취 격차현황,문제점학업성취 격차의 원인학업성취 격차해소방안학력사회와 학업성취123451. 학력상승의 현황과 문제점학력과 학력상승의 정의학력상승의 현황학력상승의 문제점학력 상승 (학력 인플레) 란? (學力 Inflation 또는 學歷 Inflation) ▶ 사회에서 학력이 높은 사람의 수가 늘어남에 따라 그가치를 인정받지 못하고 사회적인 지위가 떨어지는 현상. 학력이

교육의 확대와 원인1. 교육의 확대1) 국제적 경향2) 한국의 학교팽창2. 학력상승의 원인1) 학습욕구이론2) 기술기능이론3) 마르크스이론4) 지위경쟁이론5) 국민통합이론3. 논의목차1. 교육의 확대 – 국제적 경향▪ 식민지배로부터 독립한 나라: 식민통치자들의 우민정책의 결과로 초등교육조차도 발전되지 못하였으므로 초등학교 취학을 확대시키는 정책이 우선▪ 유럽지역 국가① 제 2차 세계대전 이전에는 정예주의 교육제도로 초등교육은

제5장 교육의 확대와 원인교육의 확대1)국제적 경향2)한국의 학교팽창학력상승의 원인학습욕구이론기술기능이론마르크스이론지위경쟁이론국민통합이론-목차-20C 후반 – 학교교육의 빠른 팽창최빈국 – 초등교육 취학 확대 정책 우선유럽국가 – 중등교육의 대중화미국 – 고등교육의 확대1. 교육의 확대1)국제적 경향세계 전체198019901997전체여전체여전체여세계 전체11.09.713.813.017.416.7개발도상국(전체)5.13.77.15.710.38.5아