교회 교육 - 아동교육 청소년 교육 청년 교육 장년 교육 성경교육 가정교육(자녀학교, 아버지학교)

청년부 소속 부부들을 대상으로 하며 12주 과정으로 새내기 부부생활, 신앙생활, 행복한 가정생활, 자녀양육에 대한 강의와 워크샵 병행.신혼부부학교를 마친 성도들은 마더 와이즈로 연결, 계속적으로 가정생활의 행복을 돕기위함.마더 와이즈: 어머니로서의 정체감 확인, 개인적 신앙회복과 치유경험, 성경적 어머니상과 성경적 아내상 회복, 구원의 길 안내, 교회어머니들의 영적 성숙을 위해 개설. 한학기제로 봄, 가을학기로 운영. 위원회: 장년교

교육 목회적 목표, 교육의 목표 효과 (및 측정), 문제점 및 과제, 바람직한 변화 및 실천 전략, 바람직한 커리큘럼을 찾아보도록 하겠다. 또한 하나님의 나라와 신앙표현의 다섯 가지 영역 중에서 디다케의 부분이 가르침과 훈련을 중점적으로 살펴보고자 한다. 그리고 한국 교회에서의 장년교육의 활성화가 되어있는 두 교회의 사례를 살펴보면서 본고를 결론짓기로 하겠다. Ⅱ. 장년은 누구인가? 장년은 교회사역의 중추이다. 청년이나 청소년이라는

교육을 받아야 한다. 이에 대비하여 사회에서는 이미 노인들을 위한 시설과 교육들을, 미비하지만, 수행하고 있다. 교회도 노인학교를 운영하는 데가 있지만, 이제부터는 다른 부서와 마찬가지로 노인들을 위한 정규적인 교육이 필요하다. 사실 학교교육도 아동과 청소년과 청년을 대상으로 해 왔으나 1965년 “유네스코의 성인 교육발전 위한 국제 위원회에서 교육은 영아기로부터 노년기에 이르기까지 계속되는 것이며, 노년기는 일생의 과정을 통하

청소년들의 문제들이 커다란 비중을 차지하고 있으며, 관심을 가지고 이들을 바로 지도하기 위해서는 가정과 학교와 사회의 올바른 훈육과 따뜻한 배려가 필요하며 그러한 청소년을 교회에서는 신앙을 심어주며, 신앙을 통하여 자신을 보게 하며, 양심을 밝히고 진리와 참 삶의 방향을 제시해 줌으로서 회심과 더불어 바람직한 인생의 길로 들어서게 해주어야 한다. 이를 위해서는 교회 교육의 필요성이 절실하게 요청이 되고 있는 실정이다. 그러므로

자녀 아동기에서부터 자녀들이 모두 독립하는 자녀독립기까지에 해당한다. 학령 전기부터 아동기에 속한 자녀를 훈육하기 위해서는 부모가 규칙을 설정하고 자녀를 훈육하며, 자녀들이 이에 순응하도록 훈육하며, 자녀들이 해야 할일을 적절히 수행 할 수 있도록 원조하는 교육자 또는 비서로서의 역할을 수행해야 하고, 부부하위체계 내에 자녀를 위한 공간을 마련해 주어야 한다. 자녀가 청소년기로 이행하는 시기에는 청소년의 독립을 인정하는 방