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3.1. 학업부정행위의 유형,실태3.2. 시험 부정행위의 유형,실태1.머리말6.맺음말2.학업윤리,부정행위의 정의3.부정행위의 유형,실태4. 학업윤리를 위한 노력(사례)5. 원인과 예방방법1.머리말학생들의 학업부정행위는 개인적인 차원과 사회적인 차원 모두에서 상당히 심각한 부정적인 영향을 미친다
13페이지 | 800원 | 2019.05.13
[인터넷 마케팅 조사론] 부정행위에 대한 인식과 근절방안-시험 부정행위
부정행위에 대해 집중적으로 연구하고 대책을 강구하고 있다. 미국 등 선진국들은 무엇보다 대학차원에서의 예방 교육부터 잘 이루어져야 한다고 강조한다. 한 예로 미국의 컬럼비아대학교 에서는 학문의 정직성을 지키겠다는 서약을 받고 입학시킨다고 한다.지금까지의 연구결과에 따르면 학업부정
18페이지 | 1,700원 | 2010.12.28
대학교 공대 학생들의 과제 부정행위의 원인에 대한 분석
부정행위는 본인의 실력 향상에도 도움이 거의 되지 않을뿐더러 스스로 과제를 하는 다른 사람에게도 피해를 주는 행위로, 이렇게 많은 학생들이 과제 수행에 있어 부정행위를 하는 실태는 큰 문제가 아닐 수 없다. 실제로 대학생의 학업 부정행위를 다루는 한 연구에서는 학업 부정행위가 당사자의 지
19페이지 | 1,800원 | 2011.03.23
[사회조사방법론] 대학생들의 시험부정행위에 대한 의식조사
대학생들의 시험부정행위에 대한 의식조사학생들의 학업부정행위는 누구에게나 낯선 사건이 아니다. 학교성적이 장학금, 진학, 취직에 중요한 변수인 상황에서는 한 문제라도 더 맞기 위해 부정행위를 하고 싶은 유혹을 받기 때문이다. 최근의 신문 기사를 보면 그 심각성을 알 수 있다. 학업부정행
16페이지 | 2,100원 | 2008.06.27
1. 학업윤리란?2. 학업부정행위의 정의3. 학업부정행위의 유형,실태4. 시험 부정행위의 유형,실태6. 원인과 예방방법7. 학업윤리를 위한 노력(사례)8. 출처 (참고문헌)5. 시험부정행위의 실태학업윤리란?성실하고 진실한 태도로 수업에 참여하는 것. 일반적으로 학업부정행위는 문화와 보는 사람에
11페이지 | 800원 | 2019.05.13
[인터넷 마케팅 조사론] 부정행위에 대한 인식과 근절방안-시험 부정행위
부정행위의 실태열1 계열 2 계열 3초등학생 20 2.4 2중학생 78 4.4 2고등학생 91 1.8 3항목 4 4.5 2.8 5(조성민 ∙ 정선심, 1993)학업 부정행위를 해본 경험이 있는 응답자2. 본론1) 이론적 배경- 부정행위의 실태대학생들의 부정행위에 대한 실태대학에서의 부정행위 경험있다없다판매1분기 702분기 303
33페이지 | 2,400원 | 2010.12.28
[부정행위] 콜버그의 도덕성 발달단계를 근거로 학생의 부정행위를 어떻게 교수하는 것이 좋을지 논의해 봅시다
부정행위 콜버그의 도덕성 발달단계를 근거로 학생의 부정행위를 어떻게 교수하는 것이 좋을지 논의해 봅시다목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학업부정행위의 정의2. 콜버그의 도덕성 발달단계1) 전인습 수준 (pre-conventional level)2) 인습 수준(conventional level)3) 후인습 수준 (post-Conventional)3. 학생의 부정행
6페이지 | 3,000원 | 2018.08.14
학업윤리의 정의학업윤리의정의 학업윤리가 잘못 실현된 유형에는 대표적으로 부정행위의 사례를 들 수 있다. 이 글에서 표절은 사전적 의미대로 ‘남의 작품의 일부를 몰래 따다 쓰는 행위’ 로써, 글쓰기 부정행위의 한 유형으로 규정한다. 그리고 연구윤리를 글쓰기에 한정해서 논하면서 넓은
8페이지 | 800원 | 2019.05.14
학업은 경쟁사회라는 구조 속에서 개인들 간의 치열한 경쟁을 부추기는데, 그 과정에서 학업윤리의 기본적인 원칙을 위반하는 일들이 비일비재하게 일어나면서 점점 사회문제로 대두 되었다. 2-a.비윤리적 학업윤리의 유형A. 각종 부정행위(컨닝, 표절, 대리시험, 대리출석)B. 비참여적인 수업태
7페이지 | 800원 | 2019.05.14
학업성취와 관련된 여러 변수와 관련하여 부정적 영향을 미치고 강박이나 우울 등 심각한 수준의 정서적인 문제를 야기하기도 하며, 시험 관련 부정행위를 발생시키기도 한다. 따라서 상담자는 시험불안으로 인한 신체증상을 완화시키거나, 시험불안을 지속시키거나 가중시키는 비합리적 신념을 재구
2페이지 | 1,000원 | 2019.07.10