아동관찰및행동연구_영유아 관찰일지를 쓰는 근본적인 이유를 두 가지 이상 설명하고, 관찰을 통해 얻어지는 효과에 대해 논하시오
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≪ 아동관찰 및 행동연구 ≫
영유아 관찰일지를 쓰는 근본적인 이유를 두 가지 이상 설명하고, 관찰을 통해 얻어지는 효과에 대해 논하시오.
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- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 관찰일지를 작성하는 근본적인 이유
2. 관찰을 통해 얻어지는 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
넓은 의미로 관찰은 천문학자가 해와 달, 그리고 별자리 등의 움직임이나 변화를 조사하는 것처럼 특정한 현상에 대하여 객관적인 자료를 수집하기 위한 절차라고 할 수 있다. 좁은 의미의 관찰은 연구자 혹은 관찰자가 일상생활이나 주변에서 관찰 대상에게 특별히 계획하지 않고 자연스럽게 진행되는 특정 사람의 행동을 연구하고, 관찰 직후 바로 기록하는 것이다. 이는 일상생활 속의 자연스러운 행동들을 연구할 때 가장 적합한 방법이라도 할 수 있다.
관찰일지는 영유아 보육시설에서의 상담과 다양한 문제 예방을 위한 적절한 기초자료로 사용되고 있다. 다른 선진국에서는 영유아나 어린이들에게서 심리적인 두려움이나 신체적 활동에 대한 불만족이나 고충 등이 새로운 사회적 문제로 대두되고 있는데, 이를 해결하기 위해 관찰이라는 방법을 사용하고 있다. 우리나라 역시 어린이집이나 유치원 등 보육시설에서 영유아들의 적응이나 사회성 등을 위해 영유아들의 반응을 기록으로 남기면서 이를 토대로 영유아의 적응 프로그램을 개발하기도 하였다.
교육활동에서 관찰이 기본이 되어야 히는 것이 당연하다고 인식되기 쉽지만 대부분의 보육교사들은 자신들의 의도와 관심에 따라 활동하며, 우연하게 관찰된 영유아의 행동이나 말에 일반화를 하거나 고정적인 판단을 내리기 쉬울 것이다. 따라서 체계적인 관찰은 영유아 교육에서는 중요하다고 할 수 있으며, 본론에서는 영유아 관찰일지를 쓰는 근본적인 이유와 관찰을 통해 얻어지는 효과에 대해 논해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아 관찰일지를 작성하는 근본적인 이유
(1) 환경학적 목적
환경학적 목적은 영유아의 행동 양상과 성장배경 및 주변 환경조건 사이의 관계를 파악하기 위해서 관찰일지를 작성한다는 것이다. 예를 들어 보육시설에서 나이에 관계없이 통합적인 교육을 실시하면서 다양한 크기의 교실에서 다양한 연령의 영유아들이 놀이를 통해 행동이나 말 등을 관찰한다면, 형제 관계에 따라 또래집단의 형성이나 놀이 유형 등에 어떤 차이점이 있는지 관찰일지로 확인할 수 있다.
(2) 규준발견적 목적
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