4차 산업에 대비한 유아 교육의 새로운 패러다임의 정립
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- 목차
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1. 서론
2. 4차 산업혁명을 대비하는 우리 교육 패러다임의 전환 성공 사례
3. 결론
- 본문내용
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4차 혁명을 대비한 현실적 대안으로 랩 스쿨 형태의 프로그램에 우리는 주목해야 한다.
새로운 교육에 대한 열망은 크지만 당장의 경쟁과 성취에 집중된 한국적 교육의 패러다임에서 벗어나야 한다고 전문가들은 지적한다. 그런 의미에서 이화여대에서 설립 운영하고 있는 이화어린이연구원의 발현적 교육과정은 시사하는 바가 크다.
최근의 각종 연구보고서에 따르면, 어린이들이 생활 속에서 경험하는 모든 것이 배움의 소재가 되며 그것에 마음과 시간을 투자하여 지식을 확장, 조직해 나가는데, 이는 생활을 통해 지식의 주체가 되어 감성지능과 관계지능을 토대로 융합적 과정의 성취를 맛보게 된다는 설명이다.
이 같은 랩스쿨 교육기관 운영은 미국, 캐나다 등 선진국에서도 활발하게 도입되고 있는 형태이나 현재 우리나라의 교육은 전문가의 부족이나 교육과정에 대한 이해 부족, 현실적인 법 지원 체계의 부족으로 소수의 대학기관 등에서만 이러한 실험적인 교육이 가능한 실정이다.
이화여자대학교 이화어린이연구원은 놀이를 통한 프로젝트 수업을 토대로 랩 스쿨의 모델링을 통해 아이들의 흥미에 따라 수업의 주제가 선정하고 깊이 있는 탐색을 유도하는 방식으로 교육이 진행되고 있다.
이화여자대학교 이화어린이연구원에 따르면 “아이들은 무엇이든 될 수 있다는 가능성을 토대로 스스로 탐구할 수 있으며 이 과정이 바로 놀이”라며 “아이들은 놀이를 통해 주변을 탐색하고 이를 통해 지식을 자연스럽게 확장해 간다”고 설명했다.
유아 시기는 심리적인 애착과 인성교육이 중요하며 교육을 어떻게 받느냐에 따라 인생이 좌우될 수 있는 중요한 시기이다. 앞으로의 미래는 불확실하며 로봇과 AI등이 사람들의 일자리를 빼앗아 갈 것이다. 또한 글로벌화된 환경 하에서 우리나라 아이들은 전 세계에 있는 다른 나라 아이들과 국제 무대에서 창의성과 혁신능력을 갖고 경쟁하며 살아가게 될 것이다. 이런 환경 하에서는 문제해결능력과 창의적인 사고, 그리고 융합적이며 협력적인 자세가 중요하다. 자율적이고, 다양한 교육만이 4차 산업혁명 시대를 살아갈 아이들이 행복하게 인생을 살아갈 수 있는 필수 교육이다. 앞으로 세계에서 절대적 영향을 미치는 제2의 스티브 잡스가 대한민국에서도 나오기를 기대하며, 유아 교육의 다양한 교육과정을 염원해 본다.
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