휴면서비스를 제공하는 전문직은 종종 한정된 자원을 어느 집단에서 우선적으로 배분할 것인지 결정해야하는 상황에 놓이게 된다 사회복지사로서 특정 집단을 옹호할 이유와 사회통합을 저해하지 않는 선에서의 우선권

서비스, 학부모와 교사에 대한 자문, 가족과 지역 사회에 대한 연계활동, 학교체계의 변화를 위한 옹호와 정책개발 등이 포함된다.⑥ 전문가(Profession)학교사회복지는 학교교육의 목적과 가치, 학교조직의 문화 등을 이해하고 문제해결, 연계활동과 관련된 전문적인 지식과 기술을 갖춘 사회복지사가 수행하는 활동이다. 이와 관련해 미국에서는 교육기관에서 사회복지서비스를 제공하는 전문가를 고용할 때 반드시 ‘학교사회복지사’라는 직함을 사

않는다면, 학교사회사업가는 이들의 교육권을 보장하기 위해 교육환경에 전문적으로 개입하여 사회복지를 실현할 사회적 책임이 있다. 그러므로 학교사회사업가는 모든 국민이 자신의 사회적 조건이나 상황에 관계없이 헌법에서 규정한 기본적 교육권을 보장받을 수 있도록 교육기회의 공평한 배분을 제공함은 물론, 모든 국민이 자신의 존엄성을 실현시킬 수 있도록 최적의 교육환경을 조성하는데 적극적으로 개입하여야 한다. 이것은 곧 교육기회

서비스2) 사회복지교육과 자원봉사3) 모금활동과 사회복지기금4) 환경개선서비스5) 조직화활동Ⅱ. 지역사회복지실천의 정의와 선행조건1. 지역사회복지실천의 정의2. 지역사회복지실천의 선행조건Ⅲ. 지역사회복지실천 모델1. 지역사회개발모델2. 사회계획모델3. 사회행동모델Ⅳ. 지역사회복지실천을 위한 기술1. 조직화기술2. 연계기술3. 옹호/대변기술4. 자원개발/동원기술5. 역량강화기술6. 계획과 프로그램기술Ⅴ. 지역사회복지사의 역

것을 의미한다. 즉, 장애로 인해서 일상생활, 사회생활, 경제활동 등 사회적 상호작용에서 불이익과 차별을 야기하는 상황을 의미한다. 즉, 선천적 또는 노령, 질병, 사고 등으로 인하여 신체적, 정신적 상태가 일시적 영구적으로 손상되고, 그 결과 독립성, 교육, 취직 등이 저해되는 것을 말한다. 뿐만 아니라 사회적 장애로 인해 야기되는 사회적 결과를 총칭하고 있다.3.장애 이론일반적으로 사람들에게 장애가 되는 조건을 제공하는 것은 무엇인가?

하는 사회복지서비스 제공의 개선 및 통합과 관련된 활동 둘째, 지역사회의 문제해결과 주민들의 복지욕구를 충족시키기 위한 정부 또 민간기관에 의한 새로운 서비스와 프로그램의 개발 및 체계화와 관련된 활동 셋째, 지역사회의 문제나 이슈와 관련해서 주민집단의 형성과 조직화로 집단능력의 배양과 고유한 지도력을 개발하여 문제나 이슈에 접근하는 활동 넷째, 불리한 처우를 받거나 상대적으로 혜택이 주어지지 않는 사회계층을 대변하여 정