영어교육을 초등학교 교육과정의 시기에 따라 3학년에 시작하는 것이 적절한지, 그에 앞서 언어발달의 결정적 시기인 유아기에 사교육을 통해~

것이다. 그 이유는 우선, 조기영어교육이란 용어에서 조기라는 단어 자체가 명확하지 못하기 때문이다. 교육학에서는 조기(early childhood)라는 말의 사전적 의미를 유아기나 초등하교 입학 전을 일컫는다. 그러나 한국에서만큼은 이 기준을 적용하기는 어렵다고 할 수 있다. 왜냐하면 한국은 1997년 이전까지는 중학교부터 영어교육을 시작하였고, 그 이후에는 초등학교 3학년부터 시작하였기 때문이다. 따라서 ‘조기’라는 단어의 뜻에 맞추어서 명확한

우리나라 공교육 제도 속에서 이루어지는 영어교육은 초등학교 3학년에 시작되는데 그에 앞서 언어발달의 결정적 시기인 유아기에 사교육을 통해 조기교육을 시키는 것이 바람직한것인가에 대한 찬반토론을 진행하시오 내용영어 교육 없이 사교육을 논할 수 없을 정도로 아이들의 영어에 대한 한국 부모들의 욕심은 끝이 없다. 최근에, 부모들은 그들의 아이들을 가능한 한 이른 나이에 영어에 노출시키기 위해 다양한 노력을 한다. 언어발달의

언어라는 측면에서 더욱 신중하게 검토되어야 함을 주장하는 입장이다 영유아 영어교육은 영어 사교육 시장의 급격한 팽창과 학부모의 사교육비 부담 증가라는 결과를 초래함으로써 온 국민이 영어 교육에 매달리는 사회적 낭비를 가져왔으며 부모의 경제적 능력에 따라 교육 격차를 심화시킴으로써 교육 불평등을 낳고 있다 또한 영어 교육의 문제는 ‘언제 실시할 것인가?’의 문제이기에 앞서 ‘누가 어떻게 가르칠 것인가?’의 문제라는 점에서

교육이 아닌지 다시 생각 해볼필요가 있다. 일단 조기교육이 어떤것이고 문제점과 우리들이 하고 있는 조기교육들. 그리고 헤드스타트에 대해서도 알아보자.2. 본 론 1) 영어조기교육의 정의영어 조기교육에 대한 논의에 앞서 영어 조기교육에 대한 정의를 분명히 해야 할 필요가 있다. 모국어를 습득하는 경우에는 조기라는 말이 대개 출생 후부터 36개월까지의 시기를 가리키며 이중 언어나 2언어로 영어를 습득하는 경우에도 거의 비슷한 연령층을

영어 사교육 시장의 급격한 팽창과 학부모의 사교육비 부담 증가라는 결과를 초래함으로써 온 국민이 영어 교육에 매달리는 사회적 낭비를 가져왔으며 부모의 경제적 능력에 따라 교육 격차를 심화시킴으로써 교육불평등을 낳고 있다 또한 영어 교육의 문제는 언제 실시할 것인가? 의 문제이기에 앞서 누가 어떻게 가르칠 것인가? 의 문제라는 점에서 현재의 초등학교 영어교육이 과연 효율적인가 라는 것이다.1. 배경은?교육 과정은 한 사회가 요