한국어의미론_한국어의 의미와 관련된 주제를 자유롭게 정하되, 주별 강의 내용 중에서 관심 가는 주제를 선택하고 주변의 사례를 대상으로 삼아 조사, 분석, 주장 등의 내용으로 구성

구성물을 간직한 다중형상의 의식과정이 펼쳐진다. 그런데 자연적 태도를 취하는 인간은 이러한 내적 의식현상을 알지 못한다. 그는 체험하고 지시하고 조합하면서도 이런 지향작용을 주목하지 않고 대상만 의식한다. 그러나 그는 자연적 관심촛점을 되돌이켜 현상학적 반성에 주목할 수 있다. 그리하여 지속적인 의식의 흐름을 그의 관찰, 기술, 이론의 주제로 만들 수 있다. 이러한 태도를 현상학적 태도9)라고 한다.2.3. 현상학적 환원현상학의 순수

중등학교 교직의 성격(실재한 교직관) 213 교직특성별 교직관 214 교육기본법 개편안 중 교원사항 비교 242 교원지위에 관한 기본법 시안구성 비교 244 교원지위법의 내용구성 247 교사의 기본권 제한 관련 헌법재판소 판례 282 교과용 도서 저작권의 국가독점에 관한 의견조사 결과 290 교원의 정치활동 규제에 관한 위헌성 의견조사 결과 292 교원의 공무담임권 제한에 관한 의견조사 결과 293

등학교(특히, 공업계 고등학교를 중심으로)의 교육과정 편성운영 지침을 작성할 수 있는 기준을 제시하기 위한 것이 이 연구의 목적이다. 2. 연구 내용위에서 언급한 바와 같은 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 내용을 연구하였다.1) 현행 실업계 고등학교 교육과정에 비하여 달라진 제7차 실업계 고등학교 교육과정의 주요 사항을 분석2) 현행 실업계 고등학교 교육과정 운영편성에 있어서의 문제점과 제7차 실업계 고등학교 교육과정

대상으로 설교나 경강 강연을 할때 교리를 보다 쉽고 간명하고 실감나게, 그 뜻에 부합시키는 방법의 하나가 정전의 낱말들을 쉽게 풀이해 보는 일이라 생각 되어 졌다.그래서 본 실천 교학논문은 먼저 정전에 있는 각종 일반 단어들을 뽑아 각종 사전류 등을 통해 그 의미를 파악하여 정전을 보다 쉽게 이해하는데 중점을 두었으며, 또 시대에 따라 달리 해석되어지는 여러가지 의미들을 살펴 보고자 했다.『교전공부』에서 경을 해석하는데는 처음

사례) 41Ⅲ. 결론- 요약 및 보고서 수행 과정에서 느낀점 51 Ⅰ. 서론조 보고서 주제인 노동, 인권에 있어서 어떤 세부 주제를 택할지 조원들과 상의를 하는 과정에서, 노동소외 계층의 인권에 대하여 다루어 보자는 의견에 힘이 실렸고, 이 중 특히 외국인 노동자와 장애인 노동자를 중심으로 살펴보자는 의견이 제시되었다. 이들은 불평등한 대우, 인권 유린 등으로 아직까지도 열악