놀이를 이용한 평생교육방법

교육의 한 영역으로 유아교육 현장에서의 전통놀이에 대한 활동은 다른 전통문화 영역에 비하여 많이 이루어진 편이다. 유아들이 할 수 있는 전통놀이가 유아교육기관에 제시되어 활발히 적용되고 있으며 좋은 교육의 효과를 얻고 있다. 전통놀이가 유치원의 교육활동으로 활용되기 위해서는 전통놀이를 하나의 문화 프로그램으로 간주하고 유아의 발달과 우리 사회의 문화에 적합하게 놀이도구 및 방법 등을 수정 개조하는 작업이 필요하다.유아 교

교육기관에 머무르고 있는 유아들이 늘어남에 따라 유아교육기관에서 보다 적극적인 그림책을 이용한 활동이 요구 된다고 하겠다.wrap middle right container eDiv resultlist *참고 문헌1. 만 3세 유아들의 ‘그림책 읽기’의 탐색숙명여자대학교 교육대학원 석사 논문 / 장정윤2. 유아성교육 그림책 활용에 대한 교사의 인식 및 실태경성대학교 교육대학원 석사 논문 / 김현실3. 유아그림책에 나타난 장애관련 냉용의 특성 분석대구대 특수교육대학원 석서

평생 지니게 되며 이런 습관들이 자신의 인격이나 성격을 형성하는 기본이 된다. 그러므로 유아기에 올바른 기본생활습관을 바르게 형성하는 것은 무엇보다 중요하다. 유아들은 발달 단계상 금방 싫증을 느끼며 몸을 이용하여 동작으로 그들의 생각, 느낌, 상상 등을 표현할 수 있는 활동에 큰 흥미를 느끼고 참여한다. 따라서 유아들이 구체적인 경험과 직접 행동을 통해 실행할 수 있으면서 놀이다운 활동의 기회를 제공할 수 있는 교육 방법이 효율적

교육기관에서 사용하는 것이 바람직할 것이다.셋째, 올바른 인터넷 사용 교육이다.유아교사들은 유아가 인터넷을 비교육적인 용도로 사용하고 있더라도 유아의 발달을 해치지 않을 정도에서 허용하거나 보다 건설적인 놀이로 허용해야 할 것이다. 유아들의 인터넷 사용을 유아교육기관에서 일과에 통합하여 놀이로 발전시키는 것 또한 예방방법이다. 그러나 인터넷을 유아들의 놀이로 허용하되 활동형식에 있어 교사의 동의하에서 교사와 함께 놀이

놀이를 통해 학생의 움직임을 중시하는 놀이 중심 교육이며, 중학교는 놀이에 규칙을 접목하여 즐길 수 있는 게임 중심 교육이며, 고등학교는 평생 스포츠의 기반이 되는 스포츠 중심 교육으로 구성되어 있다. 그러므로 중학교 교육 과정에서 체육 교육은 학생들이 즐거운 놀이나 게임을 하면서 변형된 스포츠에 접하게 함으로서 체육에 대한 새로운 인식의 전환이 필요한 시기이다. 주 5일제를 맞이하여 개정될 교육과정에서도 학생들의 경쟁활동을