[평생교육] 교수매체의 제작 과정

교육 프로그램 등록금 광고 및 촉진교육서비스 교육 프로그램학사 교육과정위원회, 교육개혁 추진위원회의 학사 교수 분과의 설립, 교양교육위원회 등의 활동을 통한 교양, 전공과정 편제를 개편하는 학사운영체제의 개선과 교육매체의 제작 활용 및 관리 체제의 구축을 통한 교육매체실의 신설학부제의 실시복수 및 다전공제를 도입세계화 프로그램의 추진개방화 프로그램의 추진교육 서비스시설과 환경적 측면편입학 제도를 개선공개자

제작, 포스터 부착, 인터넷 게시판 활용 등 다양한 매체를 이용하되 비용 대비 효과가 큰 쪽으로 선택해서 추진하도록 한다.프로그램 기획서는 평생교육 기관에서 교육과정을 운영하기 위해 작성하는 문서로서 수강생 모집에서부터 강의 계획까지 일련의 과정을 기록하고 관리하는 데 목적이 있다. 즉, 프로그램 기획서는 학습자가 어떤 내용을 원하는지 파악하고 그들에게 필요한 정보를 제공하며 향후 진행될 수업 일정을 안내하는 역할을 한다. 따

평생교육원이나 각 대학의 평생교육원에서 독서지도사, 논술지도사 과정이 생겨나고 있으며, 각 재단이나 학교에서 주관하고 인증하는 자격증을 시험이라는 형식적인 절차를 통해 발부 하고 있는 실정이다. 여기서 주목할 점은 아직 국가가 인정하는 국가공인 자격증이 한 개도 없다는 사실이다. 자격증 남발로 전문가 아닌 전문가를 양성 아닌 양산하고 있는 것이다. 한우리 교육프로그램의 어느 참가자의 학부모들이, 학생들이 자격증이 있다면 안심

교육자가 교육하는 데 반드시 필요한 교육학에 대해 많이 알 수 있었다. 교육공학의 5단계는 설계, 개발, 활용, 관리, 평가이다. 설계란 학습에 관한 조건을 구체화하는 과정으로 교수심리학을 그 모체로 한다고 할 수 있다. 개발이란 설계에서 구체화된 내용을 물리적으로 완성하는 것을 말한다. 개발의 원류는 시청각 매체의 제작이라 할 수 있다. 활용은 학습을 위해 과정과 자원을 사용하는 행위다. 관리란 계획, 조직, 조정, 감독 등을 통해 교육공학

제작 모색Ⅶ. 독서교육(독서지도)과 체험학습(현장학습)Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 제고 방향Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론체험학습이란 일상생활에서 직․간접으로 경험한 내용을 교육과정과 관련하여 기준에 맞게 선정하여 교수­학습에 투입하거나 교과활동, 특별활동, 생활지도까지 포함하는 교육활동이며 학습자 경험의 질을 중시하는 학생 주도적 학습활동이다. 독서는 일단 흥미롭고 재미있는 경험이어야 한다. 따라서 독서 활동은 실제적인 삶,