만0세반 2학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역별 관찰 및 평가 자료)

만0세반 1년 관찰일지 및 발달평가 만0세반 영아 관찰일지 #1반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용 기본생활친구 OO가 자동차 놀이를 하는 모습을 보고 옆으로 다가와 앉으면서 OO의 자동차를 빼앗으려는 모습을 보여, “OO야 친구가 먼저 가지고 있는 자동차를 빼앗지 않고, 같이 놀이하는 거야” 라고 이야기를 해 주면서 빼앗지 못하도록 하니, 쿵 하고 뒤로 넘어지면서 울음을 보였다. “OO야 쿵 하고 넘어지

만0세 OOO 1학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)기본생활또래들 기저귀 가는 것을 보고 기저귀를 잡고 “으으”소리 낸다. “OO 쉬했어요?”라고 물어보자 “으”라고 대답한다. “OO도 기저귀 갈아 줄게요. 잠깐 기다려요”라고 이야기하자 교사 옆에 앉아 있다가 또래가 기저귀갈이대에서 일어나자 스스로 눕는다. 낮잠시간 교사가 토닥토닥해준다고 하자 처음에는 “으으”라고 소리치며 자신의 볼을 손가락으로 가리킨다. “선생님도 OO 토닥토

만0세반 2학기 9월-2월 관찰일지 / 발달평가 만0세 OOO 2학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)기본생활점심시간이 되어 배식을 해 주자 밥을 먹지 않고 돌아다니면서 놀이를 하려 한다. “OO야~ 지금은 놀이시간 아니고 밥 먹는 시간 이예요. 밥 다 먹고 놀이 하는 거예요” 라고 이야기를 해 주고 책상 앞에 앉아서 밥을 먹도록 하였다. 신체운동긴 통 미끄럼틀을 깔깔 웃으며 타고 내린다. 친구가 자동차 타는 모습을 보고 달려가 자동차를 세게 굴린

FILE:만4세1년치관찰일지14명/만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 14명/10번 유아.hwp만 4세반 유아 관찰 기록 (3월) 결재담임원장반명이름10번 생년월일기록자구분신체 운동 건강자연 탐구사회 관계의사 소통예술 경험관 찰내 용3/어린이집 근처 놀이터에 가자마자 신나게 놀이터에 뛰어 들어가기를 한다. 놀이터에 들어가자마자 그네를 잡고 그네에 앉아 발로 땅을 힘껏 밀어 보기를 하며 그네를 신나게 타본다. 교사가 ‘넘어지지않게 조심

평가IV 6학년 7학년 국어과 연계성 분석 1. 6,7학년 국어과 연계성 분석 배경 및 당위성 2. 초-중등 국어과 영역구분 및 연계석 분석, 그 실제 3. 초-중등 국어과 연계성 분석 결론 및 제언V 초등 국어과 전체연계성 및 결론 1.초등학교국어과 교과서 구성의 연계성2. 결론 VII 참고문헌 및 참고자료 I 들어가며 - 7차 국어과 교과서 개발 1. 12, 13세 아동의 발달단계 반영7차 국어과 교육 과정의 기본 방향은 학습자의 창의적 국어사용능력 배양의 중시, 학