만 3세의 발달특징과 그에 따른 교사의 역할에 대해 서술하시오

그리고 감각적 자극이 가장 필요한 시기라고 말한다. 이시기에 이런 것들은 보통 가정에서 부모에 의해 주어지며 그렇게 하는 것이 오히려 아기들에게도 좋다는 연구 결과도 나오고 있다. 그러나 3세가 넘어가면 유아에게 좀더 체계적인 교육을 해주어야 한다. 이 장에서는 영유아교수방법론2공통 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오. 2. 발달이론에 따른 교수학습원리를 서술하시오. 3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하

아동관찰 및 행동연구연령에 따른 아동발달 과업과 관찰에 대해 서술하시고 만 5세의 신체발달 과업을 증진시킬 수 있는 교사로서의 역할을 포함하여 서술하시오.차 례1.서론2.본론1) 영아기 아동발달 과업과 관찰2) 유아기 아동발달 과업과 관찰3) 만 5세의 신체발달 과업을 증진시킬 수 있는 교사의 역할3.결론4.참고문헌1. 서론영유아기는 인간의 생애 중에서 가장 급속도로 발달이 이루어지는 시기로 발달은 부모로부터 물려받은 선천적인

특징, 유형, 교육적 의의 분석 내용이 타당하도록 서술할 것/ 두 가지 그림책을 비교 분석한 내용이 포함되어야 함) 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점) (**답안 작성 시 유의사항: ①계획안 작성시 교재 12장을 참고하여 준비단계, 읽어주는

그러므로 이번 유보통합 및 누리과정으로 이러한 경계가 그나마 흐려지길 바라며, 그 뚜렷해지지 않은 경계선을 시작으로 0세부터 5세까지의 전문화(보육 과정) 및 유아교육(6-7세)에 대한 전문성을 구분하되, 교육의 질적인 부분에 차등이 없도록 하고, 교육비 지원에 대한 불평등 역시 해소해야 할 과제를 해결해 나갈 수 있는 정책을 기대해본다.참고자료고영미(2008).우리나라 유아교육보육 바우처 제도의 현황 및 발전방안. 한 국유아교육학회 2008

발달이 빠른 5세 유아에게는 Ⅱ수준의 내용이 너무 현실에 맞지 않는다. 반면, Ⅰ수준의 내용은 너무 높아서 3세에게는 거의 적용할 수 없는 실정이다. 따라서 유치원의 취원 연령에 따른 발달단계에 적절하게 3단계 이상의 수준으로 세분화하여야 수준별 교육내용의 실효성을 거둘 수 있다고 하였다. 많은 교사들은 실제로 수준을 다르게 지도하고 있지만 교육과정에 근거하여 지도하는 교사는 드물다. 유치원에서 선정하는 생활주제도 교육과정의 수