교육사회학 5주와 6주 수업에서 살펴본 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오

과 목 명 : 교육사회학아 이 디 : 이 름 : 생년월일 : 작성방법주제 : 교재 5장과 6장에서 살펴본 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오.Ⅰ. 서론기능주의 관점에서 한국의 교육은 사회적 선발 기능을 담당하고, 학교 그리고 사회에서 성취 지향이라는 가치를 공유하고 있

기능주의와 갈등주의에 대한 소개 및 비교목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 기능론적 교육사회학(1) 기능주의의 전개(2) 기능주의의 사회이론(3) 기능주의의 교육관2. 갈등론적 교육사회학(1) 갈등주의의 전개(2) 갈등주의의 사회이론(3) 갈등주의의 교육관Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육사회학의 이론적 접근법에는 기능주의와 갈등주의가 있다. 기능론적 교육사회학과 갈등론적 교육사회학에 대한 이해를 토대로 기능주의와 갈등주의의 학교교육에

기능론과 갈등론의 교육적 관점, 학교교육에 대한 견해)목차교육사회학이론I. 사회학이론의 접근방식1. 거시적-미시적 접근2. 패러다임적 접근II. 기능이론과 갈등이론의 이론적 성격1. 기능이론1) 유기체설에 의한 설명2) 개성체제 이론에 의한 설명3) 문화체제 이론에 대한 설명2. 갈등이론1) 고전적 마르크스주의적 갈등이론2) 현대적 갈등이론III. 기능론과 갈등론의 교육적 관점1. 교육을 보는 기본입장2. 교육문제에 대한 견해1) 학업 성적

교육사회학 이론의 개관1. 기능론적 관점1) 기능론의 개념2) 주요 학자① 뒤르껨 ② 파슨스 ③ 드리븐 ④ Burton Clark 3) 기능이론의 교육에 대한 관점① 전제로서의 유기체적 사회와 교육제도의 성립 ② 사회화 기제로서의 교육제도③ 교육의 사회적 선발 기능④ 사회적 자원의 활용기제로서 교육⑤ 교육의 지식 전수 기능 4) 기능주의 이론 비판 ① 비판의 대두② 기능주의의 보수성에 대한 비판 ③ 갈등에의 간과2. 갈등론1) 등장배경2) 갈등

현재 한국 교단의 갈등은 더욱더 복잡하고 다양한 양상을 띠고 있다고 할 수 있다. 이 보고서는 먼저 한 초등학교 교장이 자살하게 된 사건의 경위를 간략하게 살펴보고 그에 따라 불거진 현재 교단의 사회적인 상태를 서술할 것이다.또한 사회학 이론의 거시적 두 가지 관점(기능이론, 갈등론)을 개관정리하고 전체적으로 교장의 자살 사건과 현 교육 집단의 대립 양상을 거시적인 관점에서 살펴볼 것이다. 거시적 두 가지 관점을 개관정리하는 이유