아동음악_1 유아의 음악능력 발달은 음악듣기, 노래부르기, 율동과 신체표현, 악기연주, 음악창작의 다섯 가지 능력으로 나누어진다 각 영역별로 유아의 음악능력을 자세히 기술하시오 2 각 능력발달에 대한 사례와 다신의 견해를 기술하시오

25. 구성 방침 366. 교육 목표 39Ⅲ. 유치원 교육 과정의 편성운영 지침 411. 지역 및 유치원에서의 편성운영 412. 교육 과정의 평가와 질 관리 46Ⅳ. 유치원 교육 과정의 영역 481. 영역별 목표 및 내용 482. 교수학습 방법 1453. 평 가 150Ⅴ. 신구 교육 과정 비교 1521. 총 론 1522. 영역별 목표 및 내용 155▣ 참고 문헌 167Ⅰ. 교육 과정의 이해1. 교육 과정의 의미1. 교육 과정의 의미―― ――Ⅰ. 교육 과정의 이해교육 과정의 의미는 보는 시각과 관

대한 신장시킴으로서 건강하고 지적이고 자유롭고 사회적으로, 도덕적으로 성숙한 삶을 살 수 있게 하기 위한 것이다. 이처럼 최대한으로 자기 실현한 성숙한 인간으로 키우는 일을 교육의 본질적 목적이라 한다면, 그외의 국가 발전, 경제 발전, 취업 등은 부차적인 목표라 할 수 있을 것이다.2. 교육의 개념 모형(1) 교육과정의 구성요소교육과정은 목표, 내용, 과정, 평사의 4개 요소로 구성되며, 각 구성 요소는 몇 개의 기본 준거와 변인을 가지고 있

각하여 다양하게 구성해 보았다. 향후 교사 판단 하에 특별히 아동이 관심있어 하는 부분에 대해서는 활동기간을 늘리는 것도 가능하다. Ⅰ. 경제교육에 대하여먼저 경제에 관한 몇 가지 기본 개념을 정리해 본 후, 아동의 경제개념 발달과 경제교육의 필요성에 대해 언급하여 보았다.※ 용어의 정의1) 경제적 욕구-사람들은 음식, 신발, 자동차, 집과 같은 유형의 욕구와 미용, 교육과 같은 무형의 욕구를 갖고 있다(Hansen, etal., 1977). 경제적 욕구는 사

2) 자폐아 가정의 교육 및 지도 현황4. 자폐 아동을 위한 가정지도 프로그램의 현황 1) 미국 프로그램 -TEACCH2) 한국 프로그램 -레코텍 코리아5. 실제 적용 가능한 가정 지도 프로그램 1) 가족 음악 놀이2) 가족 춤 놀이III. 결 론 1. 보고서를 마치며2. 가정 지도 프로그램이 활성화 되기위한 제언 Ⅰ. 서 론 1. 문제 제기마라토너 배형진, 수영선수 김진호의 공통점은 무엇일까?첫째는 둘 다 ‘자폐’ 라는 발달성 장애를 가지고 있다는 것이고, 둘째는

신체발달, 지각발달, 개념발달, 정서발달을 들 수 있고, 외적요인은 환경적 요인이라 할 수 있다. 유아의 미술표현은 유아의 발달 및 경험에 따라 다양해진다. 핸키즈 (Henkes, 1989)는 유아의 미술 표현에 영향을 주는 몇가지 중요한 변인을 다음과 같이 제시했다.(1) 미술 재료에 대한 이전 경험이다.미술도구나 재료에 대한 접근을 해봤는지? 재료의 종류 및 공급과 질이 한정되었는지?(2) 문화적 기회이다.유아들의 표현은 자신이 속해 있는 환경에 따라