아동청소년 정신건강문제 원인과, 증상 지역사회 치료개입에 대한 견해 - ADHD (주의력 결핍 과잉행동장애)를 중심으로 -

장애 Ⅰ(Bipolar disorder Ⅰ) 조증이 더 심함5) 양극성 장애 Ⅱ(Bipolar disorder Ⅱ) 울증이 더 심함6) 순환성 장애(Cyclothymic disorder)Ⅲ. 정신장애와 불안장애1. 원인2. 불안장애의 유병률3. 치료4. 약물치료의 지침5. 인지-행동치료에 대한 지침Ⅳ. 정신장애와 공황장애1. 공황발작의 촉발요인2. 공황장애의 경과3. 합병증1) 우울증2) 술3) 질병공포4) 성격변화Ⅴ. 정신장애와 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)1. 품행장애1) 진단적 특징2) 청소년기 발병형3) 특

원인1) 뇌 구조와 기능2) 유전적 요소3) 출산 합병증과 태아기 요인4) 섭식과 납 성분5) 심리사회적 요인5. ADHD의 증상1) 가장 많이 나타나는 증상2) 연령 단계에 따른 증상6. ADHD의 진단기준7. ADHD의 공병장애1) 외현화장애2) 내현화장애8. ADHD의 예후9. ADHD의 치료1) 행동치료2) 인지행동치료3) 약물치료4) 다중치료10. 참고문헌1. ADHD의 정의주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기와 청소년기에 많이 나타나는 정신

장애나 공격성 행동문제를 나타내는 ADHD 아동들은 위에 진술된 행동을 보다 많이 경험할 가능성이 있다.주의력결핍 및 과잉행동 장애는 대개 5~7세에 나타나는데 단순히 아동이 산만하다고 생각하고 검사를 받지 않고 아동을 자꾸 꾸중하여 증상이 악화되고 조기발견이 늦어진다. 이 장애는 성인기까지 큰 영향을 미치므로 특히 조기에 발견하고 치료하는 것이 중요하다. 이에 주의력결핍 및 과잉행동 장애의 정의와 원인, 특징을 살펴보고 치료할 수

치료를 제때 받지 못하는 경우가 많습니다. 아이의 문제를 잘 이해하고 이를 해결하기 위해서, 부모 자신의 문제를 잘 이해하고 이를 해결하기 위해서, 그리고 이런 아동을 교사가 좀 더 효과적으로 도와주기 위해서 이 장애에 대해 좀 더 많은 정보와 관심을 가질 필요가 있습니다. ☺본론1.ADHD 란?①정의-주의력결핍-과잉운동장애는 크게 두 가지 방향에서 살펴볼 수 있는데, 하나는 이 병의 원인을 살펴보는 것이며, 다른 하나는 행동상의 특징을 살

치료6. 환자심리7. 당뇨병에 대한 개입프로그램8. 당뇨병에 대한 사회복지사의 역할1) 클라이언트의 동기고양과 동원자로서의 사회복지사의 역할2) 클라이언트의 문제해결과 교사 코치 중재자로서의 역할3) 클라이언트의 자기관리와 촉진자로서의 역할4) 옹호자로서의 역할5) 보건서비스의 지역사회네트워크 개발과 사회복지사의 역할 Ⅱ.주의력결핍과잉행동장애(ADHD)1. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 정의2. ADHD의 발병률3. ADHD의 원인4. ADHD의