발도르프 접근
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- 본문내용
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발도르프 접근
목 차
발도르프 교육이란?
프로그램의 배경
교육목적 및 원리
기본개념 - ①적기교육 ②발달과 학습의 리듬감 ③모방과 시범을 통한 놀이와
학습질서 ④전인발달과 총체적 평가 ⑤교사로서 부모
교육내용 - ①예술교육 ②스토리텔링
프로그램의 운영 - ①환경구성 ②혼합연령 학급 ③하루 일과 ④교사
교육과정의 구성
발도르프 교육이란?
1919년 루돌프 슈타이너에 의해 세워진 발도르프학교에서 출발한 대안교육
발도르프학교는 남부 독일 슈투트가르트에서 발도르프 아스토리아 담배공장 노동자들의
자녀들을 위해 처음 세워짐
이 학교를 위한 교과과정이 후대까지 영향을 미쳐 교육운동으로 발전
발도르프 교육의 특징 - ①남녀공학 ②에포크수업 ③전인교육 ④성적이 없는 성적표
⑤교과서 없는 수업 ⑥외국어 수업의 발달 ⑦자치 행정
현재 발도르프 교육은 전 세계적으로 모습이 다름 - 그 이유는 슈타이너가 원리에 대한
충분한 인식 없이 구체적인 실천 방법만을 수용하는 것에 반대했기 때문
그럼에도 발도르프 교육의 기본적인 이념은 공통적이기 때문에 모두 발도르프 학교라는
명칭을 사용
출처 : https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%B0%9C%EB%8F%84%EB%A5%B4%ED%94%84_%EA%B5%90%EC%9C%A1
http://blog.naver.com/hyu5071/120209606692
프로그램의 배경
슈타이너의 사상적 기초인 인지학에 바탕을 두고 발도르프 학교 설립
발도르프 접근의 교육과정은 기본 철학을 위협하지 않는 선에서 다양한 관점을 공급하고
있으며 유아들이 자연과 인간이 서로 하나가 되기 위한 조화를 인식하도록 도움
제1차 세계대전때 새로운 사회질서와 도덕성, 갈등해결을 위한 슈타이너의 강의를 들은
월도프 아스토리아는 자신의 회사 노동자 자녀의 교육환경을 개선하기 위해 발도르프
교육을 시작 ☞ BUT 1939년 나치에 의해 문을 닫게 됨
나치 통치가 붕괴된 이후 재개되어 지금까지 전 세계 1,000여개에 달하는 발도르프
학교가 설립되어 운영되고 있음
출처 : http://blog.naver.com/hyu5071/120209606692
발도르프 교육에서는 인간중심의 전인 아동을 교육의 목적으로 하여 손과 심장, 머리의
조화롭고 균형 잡힌 발달을 실현하고자 함
모든 인간은 하나의 개별적인 존재이기에 아동을 존중하는 마음을 가지고, 사랑으로
가르치며, 자유 가운데 성장하도록 하는 것을 중요한 교육원리로 삼고 있음
발도르프 교육은 자유와 통합을 목적으로 함
슈타이너는 인간을 신체와 영혼, 정신의 통합체라고 주장 ☞ 인간에게 잠재되어 있는
소질과 다양한 능력은 아동의 본질적 특성에 맞는 교육을 통해 이루어 질 수 있어야 하고
아동 스스로 발전할 수 있는 교육환경을 제공해야 함
발도르프 교육을 통해 유아는 조화로운 인간성을 자신의 내면에서 스스로 의식할 수 있게
되어야 하고 교육을 통해 내면의 세계를 표현하도록 하여 창의적 존재로 기르고자 함
교육목적 및 원리
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