융합인재교육 정책의 발전방향
최근 선진국에서는 학생들이 미래사회 변화에 능동적으로 대처할 수 있도록 다양한 분야의 능력을 골고루 갖춘 융합인재를 양성하고자 노력하고 있다. 미래사회는 과학, 기술, 수학, 예술, 공학 등 수많은 분야가 서로 융합하여 새로운 가치를 창조하는 초고도화된 사회로 발전할 것이다. 따라서, 다양한 분야의 능력을 갖춘 융합인재의 양성은 우리 교육의 최우선 과제가 되었다. 그런데 실상 우리나라의 학생들은 지나친 입시위주의 경쟁교육으로 학습 흥미도가 하락하고, 행복지수는 최하위권을 맴돌고 있다. 2011년 TIMSS 조사에 따르면 우리나라 학생의 수학 흥미도는 8%, 과학 흥미도는 11%로 나타났으며, 행복지수는 2012년 53%로 OECD 23개국 중 23위로 최하위를 기록했다. 미래 우리나라의 과학 경쟁력을 책임져야할 수학과 과학의 흥미도가 매우 낮게 나타난 것은 심각한 문제가 아닐 수 없다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 등장한 것이 수학, 과학, 기술, 공학, 예술을 융합해서 함께 학습하는 STEAM 즉, 융합인재교육이다.
교육을 “인간이 타고난 본성을 바람직한 방향으로 변화시키려고 노력하는 것으로 보았으며 인간을 인간답게 기르는 교육“으로 정의하고 있다.(이미지출처: http://cafe.naver.com/mvirus)2. 창의인성교육의 개념, 특징1) 창의인성교육의 개념문용린(2010)은 창의인성교육을 ‘21세기 글로벌 인재 양성에서 필요한 창의성과 인성을 길러주기 위하여 창의성 교육과 인성 교육의 독자적인 기능과 역할을 강조하면서 동시에 두 교육의 유기적 결합을 통해서
발전시 미래의 언젠가 부산에 국한되어 있지 않은 경쟁력 있는 명칭의 변화 필요 )7). 스케줄5. 발전방향 및 전망부산의 ㅡ> 대한민국의 ㅡ> 세계의 PUFS- 외대인 모두 모교를 사랑하는 마음으로 경쟁력 창출에 힘쓴다면 반드시 멋진 대학으로 자리매김 할 것.6. 역할분담경영 경영 경영 7. 참고 문헌 및 사이트1). 광고론2). 디지털 시대 광고론 ( 양영종 외 2인. 형설 출판사 )3). 실무자를 위한 광고마케팅( 김혜성. 서울미디어 )4). 광고기획의 실제(
교육과 체육 37제8장 현대의 체육 381. 국제주의와 체육 382. 근대올림픽 대회 391) 근대올림픽대회의 부활 2) 근대올림픽의 발전지향과 문제점 제 언 41 참고문헌 42 제1장 체육사 연구의 의의 체육사는 체육의 연구인 동시에 역사의 연구이다. 체육사의 주된 연구대상은 신체운동이며, 그것은 하나의 문화현상이
교육 ․ 개발관리를 소홀하게 대할 수 없게 만들고 있다. 교육 ․ 개발관리란 직무에 필요한 지식과 기술, 그리고 능력을 배양시켜 조직의 목적을 달성하도록 돕는 프로세스를 말한다. 교육 ․ 개발관리를 통해 회사는 유능한 인재를 양성하여 노동 생산성을 향상할 수 있고, 재훈련과 재교육을 통해서 변함없는 노동의 질을 유지하고, 기존 종업원들을 훈련해 미래에 대비할 수 있으며, 종업원의 자아성장 감으로 인해 사기를 증대시킬 수 있다. 종업원
교육 수준을 짧은 시기에 이룩한 우리의 경제발전 원동력으로 인정해왔지만, 그럼에도 오늘날 교육의 부실이니 교육의 부재니 하는 말은 아직도 우리의 교육현실이 어디에 와 있는지를 실감나게 한다. 시대에 따라 교육의 변화와 개혁을 거치면서도 안정되고 합리적인 교육제도의 틀을 잡아 나가는 것은 중요하고 필요하다 교육도 다른 제도와 마찬가지로 현실에 맞게 개정되고 수정되는 것이 올바른 것이기 때문이다 우리는 이러한 교육체제의 방향
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hwp (아래아한글2002)
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