루소의 자연주의 교육사상에 대해서

진보주의 교육사조에 대해서1. 자연주의 교육2. 루소의 자연주의 교육사상3. 페스탈로치의 노작교육4. 프뢰벨의 아동 중심 교육5. 존 듀이의 진보주의 교육관1. 자연주의 교육ㆍ자연을 유일한 실재로 보는 관점ㆍ책, 수업, 설교 등 인위적인 교육(비자연적인 교육)을 반대ㆍ아동의 발달 과정과 단계 고려ㆍ아동의 흥미와 동기 고려ㆍ아동의 순수한 감각적 경험, 자연과의 접촉을 통한 경험을 통해 학습이 이루어짐ㆍ교육내용 : 아동의 필요, 흥미,

교육론이다. 또한 그의 풍부한 시적감정을 표현한 뛰어난 문학작품이다. 루소는 을 통해서 그의 근본이념이며 모든 사상의 시점인 본연의 인간, 즉 자연인을 전면적으로 실현하는 방법을 제시한다. 은 한 사람이 태어나면서부터 육체적, 정신적 발달 과정에 따라 총 5부로 집필되었으며, 전인적인 교육을 제시하고 있는 지침서이다. 루소는 오래 전부터 기성 교육방법에 대해서 비난하는 소리는 컸지만 누구도 더 훌륭한 교육방법을 제안하

교육사상에 있어서 일면 루소의 자연주의, 직관주의영향을 받으면서도 루소에게서 볼 수 있는 합리주의적인 경향은 볼 수 없고 오히려 종교적 심정의 도야, 모성애에 의한 유아의 교육을 중시하고 신인문주의 주정적인 면을 잘 나타내고 있다. 뿐만 아니라 그는 단순한 교육사상가로서만 그치지 않고 교육의 실천을 통하여 스스로의 교육이론을 구체화했다는 점에서 루소와 판이하다.2. 교육의 목적페스탈로치의 교육의 목적은 창조주에 대해서는 신

교육은 아동에게 필요한 지식과 규범을 가르치는 것으로 이해 되어 왔다. 그런데 아동이 흥미를 갖지 않고서는 학습이 효과적으로 성취될 수 없기 때문에 아동의 자발적 노력을 외면한 어떤 교육의 결과도 결국 제한적일 수 밖에 없다는 사실이 아동중심교육의 필요성을 부각시켜 주고 있다. 아동중심교육의 필요성을 주장한 사상가는 역사적으로 볼 때 흔히 ‘자연주의적 낭만주의’라고 불리는 교육사상가, 특히 루소의 영향을 받아 페스탈로찌와

교육학자, 그리고 페스탈로치, 헤르바르트와 같은 교육사상가들에 의해 철학의 세기는 교육학의 세기가 되었다고 해도 과언이 아니다. 18세기말부터 19세기초에 걸쳐 유럽의 정신문화를 지배했던 낭만주의는 예술, 문학, 철학, 정치, 교육 등 각 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨로 이어지는 낭만적 자연주의 교육관은 근대 교육사상의 기초를 이루었다. 다음에서는 유치원의 창시자인 프뢰벨에 대해서 더 자세