[교육학] 에밀 레포트

교육학회 교육사 교육철학 연구회, p.422 참조-삶의 세계와 유리된 교육. 교육학에 있어서 실증주의적 방법의 독재 및 남용, 교육학의 탈가치적 성격에 관한 문제-이를 깊이 이해하고, 미래의 방향을 모색하기 위한 노력의 시도들을 교육학자들에게 볼수 있음, 대표적인 예가 볼르노이다. ) 원래 표기는 Bollnow 이며, 우리나라에서 볼노, 볼노브, 볼르노 등으로 불리며, 모두 같은 의미이나, 본 레포트에서는 볼르노라고 통일함을 원칙으로 한다.-볼르노

교육학자로 당시에는 칸트, 피히테, 쉘링등 위대한 철학자들이 굉장히 많이 등장하였다. 당시 학자들은 이들의 영향을 받아서 인간의 품성과 가치를 지극히 높이 평가하고, 또한 인문가치를 예리하게 비판하였다. 이러한 현상은 교육에 있어서도 큰 영향을 주었는데 그는 인간교육사상과 원리, 유아교육을 중심으로 한 놀이관, 놀이와 놀이도구를 통한 아동의 교육을 중요시 하였다. 그의 교육사상은 낭만주의 세계관과 기독교신앙의 영향을 받았고 이

에밀』과 『사회계약론』이 같은 해에 나왔다는 점을 볼 때 그러하다. 그가 살아가면서, 체험한 사회의 수많은 경험과 그에 따르는 사유가, 체험의 시기와 논의 초점을 달리하여 그의 책 속에 반영되는 경우가 많은 것을 이 레포트를 준비하면서 느낄 수 있었다. 루소의 사상의 위대함 또한 대단하지만, 나는 거꾸로 생각해 볼 줄 아는 인간 루소에 더 큰 매력을 느끼고 또한 닮고 싶다는 생각이 든다. 혹자는 루소를, 모순적인 성격을 가진 성격 이상자

에밀을 위한 교육이론이기에 앞서 루소 자신의 철학적 탐색과정을 그린 상당히 무게 있는 부분이기도 하다. 루소가 자연주의 교육을 얘기함에 있어 종교교육의 중요성을 강조하는 것은 일견 모순되어 보이기도 하지만, 종교교육이 이성의 계발 및 발현에 기여한다면 그것은 바로 자연의 뜻에 따르는 것이 된다. 그리고 인간이 사회적 존재임을 깨닫게 하는 사회교육과 실제 일상생활 속에서 자그마한 것에서 행복을 찾을 수 있게 해주는 취향 교육 역시

에밀은 레포트를 작성하기 위해 읽은 책이긴 했지만 교육학을 전공하는 사람들, 교대생 사대생들은 꼭 한번쯤 읽어보아야 할 책이 아닌가 싶다. 이 책은 앞서 살펴본 바와 같이 전편을 5부로 나누어, 에밀이라는 고아가 요람에서 결혼에 이르기까지, 이상적인 가정교사의 용의주도한 지도를 받으며 성장하는 과정이 적절히 묘사되면서 논술되어있다. 에밀이 소년기에 해당하는 12세에서 15세는 중학생의 아이들이다. 이 아이들은 지금 아침에 일어나서