교과서의 동화 제재, 무엇이 문제인가 - 7차 초등 교육과정 읽기 교 과서의 경우

국어교과서 읽기 분석(중1 ~ 중3)목 차1.서론1.1 읽기의 개요1.2 교과서 읽기 분석 방향2.본론2.1. 국어교과서 읽기 구성2.2. 1학년 교과서 분석2.3. 2학년 교과서 분석2.4. 3학년 교과서 분석3.결론※ 참고 자료1. 서론1.1. 읽기의 개요(1) 읽기(독서)의 본질1) 독서는 독자가 의미를 재구성하는 과정이다.필자가 써 놓은 글의 의미를 수동적으로 파악하는 것이 아니라 독자 자신이 가지고 있는 사상과 감정이 투영되는 행위이며, 그런 행위를 통하여 독

교육과정 이래로 성차별을 밝혀내기 위한 교과서 분석 연구가 계속되어 왔고, 교육과정 개정과 더불어 교과서가 바뀔때마다 성정형화(sex streotypes)된 내용이나 성차별(sexism)적인 내용에 대한 개선이 꾸준히 이루어져 왔습니다.둘째, 남녀 양성이 한 지붕 아래서 평등하게 교육받을 수 있는 기회를 제공하기 위하여 남녀별학교를 남녀공학교로 바꾸고자 노력해 왔습니다. 우리 나라의 경우, 근대 교육이 도입된 이래 중등교육 단계에서 남녀 성별을 분리

7차 초등국어과 교육과정 내용 분석(고학년)- 교육과정의 구현과 관련된 교과서 체제 분석-- 목 차 -I 들어가며 - 제 7차 국어과 교과서 개발1. 12, 13세 아동의 발달단계 반영2. 해설서에서 구현된 7차 국어과 교과서 내용 체계3. 7차 국어과 교과서 구성 체제 II 말하기듣기쓰기 영역 - 5학년 1학기 넷째마당 이리 보고 저리 보고‘를 중심으로 1. 단원 설정 이유 2. 단원의 개관 3. 내용 범주(본질, 원리, 태도, 실제) 4. 단원에 대한 평가III 읽기영역 -

교육과 실제 : 인과성과 플롯을 중심으로.134. 소설 수업지도.205. 소설에서 사건의 전개와 배경에 따른 글의 이해 지도.24Ⅲ. 반영 실태 분석281. 제 7차 국어과 교육과정 분석.282. 제 7차 국어과 교과서

문화독서교육의 제재< 목 차 >Ⅰ. 문학독서 교육의 제재1. 논의의 전제2. 문학독서 교육의 제재 선정 방법3. 문학독서 교육의 제재 선정의 관점과 방향4. 요약과 전망Ⅱ. 독서 제재의 선택1. 일반적 독서 제재 선택의 기준2. 제재 선택과 수업 모형Ⅲ. 7차 교육과정과 문학독서 제재1. ‘독서’ 과목의 교육 과정 해설2. 고등학교 국어 교과서 제재 선정의 원칙Ⅳ. 독서 클럽1. 독서 클럽의 구성 요소2. 문학 중심의 독서3. 작품의 선정4. 독서 클럽의