독서 감상문 - 성경꿰뚫기 마당을 나온 암탉 국어 시간에 책읽기1 나의 아버지 교사와 학생사이 성경이 만든 사람

학생의 눈높이에 알맞은 소설책으로 묶자, 소설의 재미에푹 빠지게 하자. 이런 목표를 세우고 기획했다.2. 주제 및 요점정리 정, 용기, 희생, 애틋한 사랑등을 소재로 하는 가슴 찡한 이야기들이 담겨 있다.3. 글의 구조(개요) 파악-송아지, 꿩, 외로운 아이, 육촌형, 이런 음악회, 마지막 임금님, 까삐, 포도 씨앗의 사랑, 나의 아버지,소년 스파이, 눈보라 속의 소녀, 빈칸의 비밀, 아무것도 더 알고 싶지 않았던 사람, 공작 나방 4. 저자의 주장에 대한

1. 사랑의 힘2. 섭씨 13도의 냉동 화차3. 자기만 보이는 거울4. 나와 우리5. 신의 가게6. 아기 뱀의 사랑7. 제제의 사랑8. 호랑이가 나타났다9. 끝은 새로운 시작10. 메아리11. 누군가와 아무도12. 꼬마와 청소부13. 소문난 명의14. 이솝과 활15. 세 친구16. 부자 아버지Ⅱ. 독서 훈화자료 사례1. 선물이 걱정이라구요2. 책과 시간3. 독서의 기회4. 독서의 기술5. 독서력을 키우는 방법6. 독서삼매7. NIE 운동을 전개하자1) 교육에 신문을 활용하자2) 신문

독서록에 꼼꼼히 챙겨줄 때 학생들은 선생님의 지도를 신뢰하고 실천에 옮길 것이다. 꽉 짜인 학교 일과 중에 독서하기란 그리 쉽지 않다. 아침 자율학습 시간의 짧은 30여 분 동안이라도 담임교사가 학생들과 함께 책을 읽는 모범을 보여주어야 한다. 그리고 교과와 연계해서 과제를 내주고 반드시 확인 지도를 한 후 학습 내용에 반영하여 학생들 이 성취감을 맛보도록 해야 한다. 지나가는 말로 ‘학생들에게 책 읽어라’ 하는 식의 독서지도는 아무

독서교육(독서지도)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 필요성 Ⅲ. 학교 독서교육(독서지도)의 중요성Ⅳ. 학교 독서교육(독서지도)의 내용1. 독서교육의 자료2. 독서교육의 인격적 영역Ⅴ. 학교 독서교육(독서지도)의 실천 사례1. 학급도서 확충 2. 학급도서 분류3. 도서목록 작성4. 번호표 활용5. 독서마당 운영6. 바른 독서자세7. 학교 도서실 이용8. 필독도서 읽기 9. 독서카드, 독서기록장 쓰기10. 엄마와 함께 읽기11. 서점 나들이 1

1. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.오늘 김 교사는 학생들을 인솔하여 민속놀이 박물관에 국어과 체험학습을 갔다. 김 교사가 어렸을 때 즐겨 가지고 놀았던 민속놀이 도구들이 예상보다 훨씬 많이 전시되어 있었다. 학생들은 이곳 저곳 몰려다니며, 어쩌다 이름을 알고 있는 전시물이 보이기라도 하면 떠들며 이야기하는 데 여념이 없었다. 한쪽에서 웅성거리는 소리가 들려 다가가 보니, 나이가 지긋한 어르신 한 분이 그곳에 있는 놀이 도구에 대해