[학교독서교육]독서교육(독서지도)의 필요성 고찰과 학교 독서교육(독서지도)의 중요성, 학교 독서교육(독서지도)의 내용 및 학교 독서교육(독서지도)의 실천 사례로 본 향후 학교 독서교육(독서지도)의 방향 분석
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅲ. 학교 독서교육(독서지도)의 중요성
Ⅳ. 학교 독서교육(독서지도)의 내용
1. 독서교육의 자료
2. 독서교육의 인격적 영역
Ⅴ. 학교 독서교육(독서지도)의 실천 사례
1. 학급도서 확충
2. 학급도서 분류
3. 도서목록 작성
4. 번호표 활용
5. 독서마당 운영
6. 바른 독서자세
7. 학교 도서실 이용
8. 필독도서 읽기
9. 독서카드, 독서기록장 쓰기
10. 엄마와 함께 읽기
11. 서점 나들이
12. 독서 감상화 그리기
13. 동시 외기
14. 독서일기 쓰기
15. 주인공과 함께 하기
Ⅵ. 향후 학교 독서교육(독서지도)의 방향
1. 도서 자료의 선정
2. 독서 습관 형성
Ⅶ. 결론
참고문헌
- 본문내용
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독서가 인생의 전부는 아니지만 인생의 가장 중요한 부분 중의 하나임은 분명하다. 그 어떤 종류의 활동을 통해서 보다도 독서라는 활동을 통하여 우리는 인생의 의미와 가치, 기쁨 등을 가장 깊이 있게 누릴 수 있기 때문이다. 이렇게 본다면 학교 교육에서 독서 교육이 차지하는 비중은 비할 데 없이 중요하다.
그러므로 독서를 즐기고 사랑하며, 독서를 효율적으로 할 수 있는 능력을 함양하는 일은 학교 교육과정의 핵심 요소라고 볼 수 있다. 교육과정 중에서 교과목들은 독서 교육을 하기 위한 가장 중요한 전략적 거점이 된다. 학교 교육에서 교과 교육이 차지하는 비중은 막중하므로 독서 교육을 어떻게 교과 교육과 효율적으로 연계 지을 수 있는가 하는 문제는 학교 교육에서 독서 교육을 얼마나 성공적으로 수행할 수 있는가를 결정하는 관건이 된다. 학교에서 독서 교육과 연계 지을 수 있는 교과는 국어, 사회, 과학, 예체능 교과이다. 현행 7차 교육과정에서 독서 교육과 관계 지을 수 있는 영역들로는 ‘재량활동’과 ‘특별활동’ 등이 있다는 사실에 근거를 두었다.
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 필요성
하루가 다르게 변해 가는 초고속 정보화 시대를 살고 있는 우리 어린이들. 인내와 정적인 것보다는 즉흥적이고 흥분적인 것에 더 익숙해 가는 우리의 어린이들에게 어떻게 하면 좀 더 책과 가까이하게 할 수 있을까?
독서의 중요성에 대해서는 아무리 언급해도 지나치지 않음을 우리는 알고 있다. 독서는 모든 교과의 기본이 되며, 사고의 깊이를 더하고, 다양한 간접 경험을 할 수 있게 한다. 더불어 바른 심성을 함양하고 삶의 질을 향상시킨다. 또한 범람하는 새로운 정보들을 처리하고 활용할 수 있는 능력을 길러준다. 또한 올바른 가치관을 확립하는데 밑 걸음이 된다. 이렇
- 참고문헌
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김용철 외 공저(2002) : 학교도서관과 독서교육, 태일사
김지도(1997) : 초등학교 독서교육, 교학사
김승환 : 학교 독서교육의 필요성, 강남대학교
김이종(1997) : 학교 독서교육 어떻게 할 것인가, 서울 교육과학사
노미경(2000) : 학교독서교육의 실태분석을 통한 문제점과 개선방안연구
박영목(2001) : 지식 사회와 학교 독서교육의 방향-독서교육에 있어서의 사회문화 모형의 지향, 한국독서학회
이연옥 : 학교 독서교육 정책에 대한 비판적 고찰
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