본시 지도안 - 통치 구조와 정치 활동 중세의 정치 대외 관계의 전개

활동에 활용할 수 있도록 공간 구조를 변형시켜 아동 개개인의 자율 탐구 학습을 돕기 위해 본교에서 특별히 설치한 학습 공간을 의미한다.나. 개성화개별화 교육1) 개별화 학습개별화 원리에 따라 전개되는 학습 형태로써 교육의 목표, 교육과정, 교육 방법 등을 어린이의 능력과 적성에 맞추어 각자의 가능성을 최대한으로 신장시키고자 하는 학습 방법2) 개성화 학습학생의 학습 적성을 고려한 학습으로 개성을 살리고 북돋는 학습으로 열린 교

정치,경제, 사회, 문화에 대해서 얘기해 본다.(발표자에게는 적절한 보상)▶ 자신이 역사 속 주인공이 되어 역사적 상상력을 발휘해 역사일기를 써본다.▶ 발표를 통해 고려 시대에 대해서 다시한번 정리한다.탐구학습* 역사적 상상력을 동원해 역사속 인물이 될 수 있도록 유도한다.정리8분(50분)정리평가차시예고인사● 본시의 내용을 정리● 질문을 받는다.● 단원을 정리하며 퍼즐제시 (2인1조 - 선착순 3팀 적절한 보상)● 다음 차시 수

관계가 밀접함을 생각할 수 있도 록 한다. 또한 신하가 왕 에게 이러한 제안문을 올 렸고, 또 왕이 이것을 받 아들였다는 것에서 보여지 는 최승로와 성종의 성격 을 유추해 보게 한다. 유인물의 내용 중 중요한 내용을 읽어보게 하여 내 용을 이해할 수 있게 돕는 다. ② 지방관 파견③ 향리제도 마련④ 국자감 정비⑤ 경학박사, 의학박사⑥ 과거제도 정비⑦ 중앙통치기구 개편-다 음 장에서 더 자세히 설명 할 것을 알려주고, 간단히 설명한다. →견

활동의 집중력 및 이해력 향상을 위해 다양한 멀티미디어 자료를 활용하도록 한다. Ⅳ. 본시 학습 계획본시수업안차시1,2/10일시2008년 5월지도대상고등학교 2학년지도교사문수빈대단원Ⅱ. 근대 사회의 전개중단원1. 외세의 침략적 접근과 개항소단원2) 통치체제의 재정비 노력3) 통상 수교 거부 정책과 양요학습 목표교과 내용 목표가. 흥선 대원군의 정책과 국내외 정세에 대해 이해할 수 있다.나. 토의 활동을 통해 당시 백성들의 상황을

Ⅰ. 교 재 관ⅰ. 단원• 대단원 : Ⅲ. 통치 구조와 정치 활동• 중단원 : 2. 중세의 정치 • 소단원 : 4. 문벌 귀족 사회의 성립과 동요-이자겸의 난과 서경천도운동ⅱ. 단원의 구조Ⅰ. 한국사의 바른 이해1. 중세의 세계1. 고대의 정치2. 중세 사회의 성립Ⅱ. 선사시대의 문화와 국가의 형성2. 중세의 정치3. 통치 체제의 정비Ⅲ. 통치구조와 정치활동3. 근세의 정치4. 문벌 귀족 사회의 성립과 동요4. 근대 태동기의 정치5. 대외관계의 전개5. 근․