자료 찾기, 읽기, 그리고 인용하기

그리고 이 독서 보고서를 작성하면서 내내 안타까웠던 점은, 책이 없이 기존에 컴퓨터에 메모해둔 것과 기억만을 토대로 정리하였기 때문에, 글을 작성하면서 떠오르는 좋은 인용구절을 충분히 활용하지 못했다는 점이다. 그러나 한가지 다행스러운 점은, 책이 없었기 때문에 영문사이트를 번역하는 고생이 아까워서라도 깊게 보는 과정을 수행했다는 점이다. 그리고 그녀가 지은 책을 친구에게 빌려서 읽어보기로 마음먹은 것은 시야를 넓히기 위해

자료인 사본들에 대한 연구는 끊임없이 진행되고 계속되어져야 한다. 역본 또한 마찬가지이다. 신약성서의 다양한 사본들에 대한 연구에 이어 본문이 구성되고 다양한 언어들로 번역되었다. 가장 연구에 있어서 대표가 되는 세 가지의 역본을 소개했는데 시리아어, 라틴어, 곱틱어 역본들이다. 그리고 이 역본들 외에도 신약성서는 선교적, 교육적, 심미적 목적으로 계속 진행되고 다양한 언어로 번역되고 있다. 그리고 이러한 번역작업은 성경본문의

만들기 코드 직접쓰기삭제매크로 삭제설명실행 안되는 주석 부분 (매크로 영향X)옵션바로 가기 키, 설명 수정 (이름X)※ 리본메뉴는 기록X※ 상대참조 현재 셀 기준/ 절대참조 위치와 관련없이 실행*Visual Basic날짜, 시간함수기본함수데이터베이스함수논리함수조건함수정보함수“조건“: 참조, 함수사용 시 ”“생략해야함비교범위=계산범위면 계산범위 생략가능찾기, 참조함수통계함수수학, 삼각함수문자함수기타함수배열함수

찾기◦ 줄거리 간추리기◦ 문단의 중심 내용 찾기◦ 문장과 문장과의 관계 알기◦ 문맥을 통해 생략 내용 간추려 말하기◦ 문단에 따라 글의 전개 방식 알기◦ 대강의 내용을 한두 문장으로 요약하기◦ 설명하는 글과 인용된 글 구별하기◦소집단 협동 학습이 효과적이므로 개별학습 후, 소집단끼리 협의하기적용및발전통합적접근◦ 학습 내용 정리하기․학습한 내용 확인하기◦ 본시에학습한내용과관련성이 깊은 유사자료를 투입하여

읽기 능력 신장방안, 경남대학교 대학원, 석사학위논문, 2002오미영 - 인터넷과 멀티미디어를 활용한 초등학교 영어동화 지도방안, 연세대학교, 2001교육대학원 석사학위논문유창대 - 인터넷을 통한 학생중심 영어학습의 방법연구, 총신대학교 교육대학원, 석사학위 청구논문, 2000정양수 - 교사학생 그리고 학부모를 연결하는 매개체로서의 인터넷과 영어 교육 : 새로운 이론 정립을 위한 제언, Multimedia-Assited Language Learning, 1999정동빈최순옥 - 컴퓨터