체력 운동능력의 개념 및 구조

개념1) 정의유아건강교육이란 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 이를 통해 새로운 태도를 개발하거나 기존으로 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다.2) 목표유아의 건강은 신체적인 성숙이나 성장뿐만 아니라 기본 운동능력, 적절한 영양 섭취와 조절, 휴식, 청결 및

운동수행 지식과 스포츠, 운동, 무용, 시합 등에 있어서의 경험과 수행기술을 하나로 결합하는 것’이라고 정의하였으며 그 목적을 지식의 구조에 대한 이해 및 적용에 두었다. 또한 이들은 체육교육을 받은 사람이란 운동수행의 방법 및 의미를 아는 사람이자 자율적인 운동학습 능력을 습득한 사람이라고 말한다. 이처럼 자율학습 또는 문제 해결 방법을 강조한다는 측면에서 과정 중심 교육과정 모형이라고 부르기도 한다.학문중심 교육과정 개념틀

체력 요소별 체육 수업Ⅰ. 체력의 개념 및 구조체력이란 용어 그대로 몸에 해당하는 체와 역학적인 힘을 뜻하는 힘만을 뜻하는 것이 아니고 오히려 능력으로서의 의미가 더 크다. 다시 말해서 근육, 신장, 생리적 기능 등 운동 기능만을 지적하는 것이 아니고 능력으로서의 힘과 함께 기억 능력 등과 같이 인간의 몸의 모든 기능을 종합하여 발현되는 작업능력으로서의 뜻이 포함되어 있다. 따라서 체력이란 “인간 생활을 영위해 가는데 기초가 되는

운동 능력과 체력을 기름으로써 다음 단계 학습의 기반을 마련하게 하여야 한다. 또, 운동에 즐겁고 적극적으로 참여하는 실천적 태도를 형성함으로써 평생 체육으로서의 기초적 토대를 이룩하게 하여야 한다. 체육과 교육은 양적, 질적으로 다양하게 구조화된 움직임을 통하여 환경을 경험함으로써 효과적으로 움직이는 능력의 습득 및 탐색, 창의적 사고, 추론과 문제 해결, 움직임 개념 형성과 자신감이나 바람직한 자아상 확립 등의 학습 효과를 획

구조를 이용한 학습자 분석 - 배경지식 : 특정 운동에 대한 규칙, 장비, 역사, 그 밖의 이론적인 배경 지식- 생리학적 운동 지식 : 체력 수준을 파악하는데 필요한 지식- 운동 기술 및 전략 : 지식 구조 분석에서 나타난 핵심적인 기술, 전술, 심리학적 개념1. 효율적/효과적 체육수업을 위한 실천방안본론 : 학습자 분석3. 학습자 분석 방법 :1) 형성평가를 통한 학습자 분석 : 체크리스트, 시험, 사전 테스트- 형성평가 형식의 예비 학습자 분석은 지식구