[초등음악] 4학년 음악 감상 -피터와 늑대
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- 목차
-
Ⅰ. 단원 소개
1. 대상 학년
2. 단원명
3. 대단원의 개관
4. 대단원의 목표
5. 대단원의 지도계획
Ⅱ. 단원 분석 및 재구성
1. 단원의 계열성
2. 단원 선정의 이유
3. 제제 분석
4. 재구성의 이유 ․ 방향
5. 학습자 분석
6. 지도상의 유의점
7. 본 차시 평가계획
Ⅲ. <본시> 교수-학습 과정안
- 본문내용
-
3. 제제의 개관
이 곡은 프로코피에프(Sergei Prokofiev, 1891~1953)가 학생들에게 악기의 특징을 가르칠 것을 목적으로 여러 가지 악기 음색의 표현력을 활용하여 이야기에 맞게 음악을 작곡한 것이다.
곡에 어떤 특별한 표제나 제목을 붙여 그 표제에 따라 작곡된 음악을 표제음악이라고 하는데, 풍경이나 이야기 내용을 나타낸 것이 많고 음악 감상을 올바로 할 수 있도록 작곡자가 곡의 첫머리에 내용에 대한 여러 가지 설명을 해놓기도 한다. 이 제재곡 또한 표제음악의 한 가지로 작곡가 자신이 직접 쓴 동화에 아름다운 선율을 붙여 악기와 그 특색을 듣는 이에게 이해시켜 나가는 형식으로 되어 있다. 어떤 등장인물이 어떤 악기로 표현되는지 이해하면서 악기의 음색을 배울 수 있는 좋은 제재이다.
이야기에 등장하는 모든 사람과 동물은 제각기 오케스트라의 악기로 묘사되는데, 새는 플루트로, 오리는 오보에로, 고양이는 클라리넷으로, 할아버지는 바순으로, 늑대는 세 대의 호른으로, 피터는 현악 4중주로, 그리고 총소리는 팀파니과 큰 북으로 연주된다. 이러한 악기들이 그 때 그 때 이야기에 따라 효과적이고 실감나게 자신의 선율을 연주하며 때로는 등장인물이 모두 등장하는 상황에서는 전체 악기들이 동시에 연주되기도 한다.
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