신문을 활용한 수업 NIE구체적인 방법

방법1. 연구대상본 연구는 경기도 안산시 소재의 Y초등학교 5학년 2개 학급 총 60명의 학생을 대상으로 하고자 한다. 1개 학급은 실험집단으로 신문활용교육으로 수업을 하고, 다른 1개 학급은 비교집단으로 교사용지도서에 근거한 일반적 수업을 한다.2. 실험설계본 연구에서 사용할 실험 설계는 사전-사후검사 비교집단 실험설계이며, 실험집단에서는 사전검사와 NIE를 활용한 인성교육 프로그램을 투입한 후 사후검사를 실시하고, 비교집단에서는 사

과제 번호: 55문제신문을 활용한 수업(NIE)의 구체적인 방법은?영역신문 활용 수업 (NIE)작성자해 결 방법1. 신문 활용 학습을 통한 글짓기 신장 방법▲글자를 오려 낱말퍼즐 만들기 ▲단일어, 합성어, 외래어 찾아 쓰기 ▲신문제목으로 삼행시 짓기 ▲연예인 사진 골라 대화글 쓰기 ▲사진그림을 보고 연상되는 단어를 이용해 문장 쓰기 ▲독자 투고란의 찬반 의견에 대한 자신의 의견을 글로 쓰기 ▲신문의 인물(스포츠 스

방법의 합리적 설계가 요구된다. 매체를 활용한 교육이 이루어지기 위해서 다양한 매체와 매체 언어들을 포괄할 수 있는 국어교육의 일반 이론을 도출할 수 있어야 하며, 이를 바탕으로 각 매체언어를 교육하는 개별 방안들이 모색되어야 한다. 현재 매체언어교육은 각 매체 별로 개별적인 연구가 진행되고 있는 실정이다. 신문을 이용한 교육(NIE), 방송 언어 교육, 컴퓨터 활용 교육 그리고 인터넷에 기반한 교육 등이 각각 개별적으로 연구되고 교육의

수업 모형의 종류1. 주입식 수업 모형의 한계2. 신문 활용 교육(NIE) 모형(1) 신문 활용 교육(NIE)의 정의(2) 신문 활용 교육(NIE)의 목적3. 역할놀이 (role playing) 수업 모형(1) 역할놀이 (role playing) 수업 모형의 정의(2) 도덕․윤리과에서의 역할놀이의 장점Ⅳ. 도덕․윤리 수업에서의 구체적 적용 1. 신문 기사나 읽기 자료를 이용한 토론2. 인터넷을 이용한 해결 방안 모색(1) 청소년 자립 사이트 방문 (2) 전문 상담 사이트 방문 3. 각 반의 정보 통신 윤리