교원의 자격제도

REP제목: 교원의 양성, 자격, 신규채용ORT과 목:학 과:학 번:클릭후 입력이 름:클릭후 입력제 출 일 자:담 당 교 수:목 차Ⅰ. 교원자격제도1. 개요 2. 교원의 자격기준3. 교원의 자격검정 4. 교원자격제도의 주요 문제점과 개선방안 Ⅱ. 교원임용제도1. 교원의 임용2. 임용 및 승진제도의 개선방향3. 임용 및 승진 제도의 개선 방향Ⅲ. 교사양성기관, 현황1. 교사양성과 현황2. 교사양성 개선반향Ⅳ. 쟁점.1. 대학원 수준의 교원양성2. 교장자

교원인사제도(교사승진제도)의 교원자격제도, 교원인사제도(교사승진제도)의 교장평가제도, 교원인사제도(교사승진제도)의 교원승진제도, 교원인사제도(교사승진제도)의 문제점, 향후 교원인사제도(교사승진제도)의 내실화 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교원인사제도(교사승진제도)의 교원자격제도1. 문제점2. 기본방향3. 고려사항 4. 개선방안Ⅲ. 교원인사제도(교사승진제도)의 교장평가제도Ⅳ. 교원인사제도(교사승진제도)의 교원승진제도1. 원칙2.

8. 교원인사제도교원인사제도의 기초1) 교원인사제도의 구조와 관련 법령2) 교원자격제도단위학교 교원인사 관리1) 학교장의 인사업무2) 교원평가제도3) 전직과 전보제도3. 승진준비하기승진제도승진준비하기1) 교원인사제도의 구조와 관련 법령인사능력 개발후생복지사기채 용 현직교육,연수근무성적 평정,승진전직전보교원수급계획예비교사 모집, 임용시험, 신규임용1.교원인사제도의 기초물리적 조건, Ex -보수 및 근무환경사

Ⅰ. 서론우리나라의 교원자격 체계는 관리직 우위의 일원적 체제로 되어있다. 이 때문에 교사는 교단교사로서의 전문성함양과 교사 본연의 업무인 교수활동에 전념하기보다는 관리직으로의 승진에만 관심을 갖고 있다. 그러다보니 교장, 교감으로의 승진 기회를 얻지 못한 교사들은 불만을 갖게 되고, 사기가 저하되어 교수활동에 전념하기 어려우며, 이로 인해서 교육의 질을 제고한다는 것은 기대하기 힘든 실정이다. 현재의 교원 승진제도 하에서

< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 1. 수급 정책가. 교원수급의 개념나. 교원수급 정책의 원리다. 교원수급의 결정 요인과 수요공급 격차 발생 요인라. 우리나라 교원수급 정책의 문제점마. 교원수급 정책의 사례(학교장의 교원수급-인턴교사)2. 양성제도가. 교원양성제도의 기본 구조나. 초등교원 양성 교육과정 다. 외국의 교사양성제도라. 초등학교 교사양성체제의 현황마. 기존 양성제도의 문제점 및 개편논의3. 자격제도가. 교원의 직급과 자격의