사회학습 이론에 대하여 서술하시오

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목차: 사회학습 이론에 대하여 서술하시오

I. 배합의존 전형

II. 동일시 전형

III. 무시행 학습

IV. 동시성 학습 전형

V. 고전적 대리조건형성 전형

* 참고문헌

본문내용: 사회학습 이론에 대하여 서술하시오

선구적인 학습이론가들은 대개 물리적 환경 속에서 동물을 가지고 실험하여 자신의 개념을 발달시켰다. 그러나 이러한 환경은 동물이 없는 사회적 상황을 실질적으로 설명하지 못했다. 그러나 반두라(A. Bandura, 1935- )는 인간은 사회적 상황 속에서 모방을 통해 많은 것을 학습한다고 하였다. 반두라의 연구를 보면 세 집단으로 아동을 나누어 첫째 집단에는 어른이 커다란 인형에게 공격적인 행동을 하는 영화를 보여 주고, 둘째 집단에는 이러한 행동을 칭찬하고 보상하는 영화 장면을 보여주고, 셋째 집단에는 이러한 공격적 행동이 벌을 받는 장면을 보여 주었다. 그 결과, 공격적 행동으로 인해 벌을 받는 장면을 본 셋째 집단의 아동들이 다른 두 집단의 아동들보다 공격적 행동이 덜한 것으로 나타났다.
이렇게 사람은 타인의 행동을 관찰함으로써 새로운 반응(행동)을 학습할 수 있기도 하고 특정의 행동을 억제하거나 회피하게 되기도 하고 때로는 새로운 행동의 형성이나 억제를 촉진하게 된다.
관찰은 인간의 행동과 그것을 관찰한 사람 간의 관계를 밝히려는 시도를 하게 된다. 그래서 관찰학습이론을 사회적 학습이론(social learning theory)이라 하기도 한다. 반두라가 제시한 관찰학습의 전형은 다음의 다섯 가지로 말할 수 있다.

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