수업지도안 - 실과 - 환경판 만들기

실과 교수 학습 지도안교과목실과실시 일시대상장소지도 교수소 속발표자간단한 음식 만들기연간 34주 수업1주 2시간 수업연간 총 수업시간 68시간교과서 총 쪽수 125쪽1시간 해당 쪽수 1.8쪽125 ÷ ( 17 × 2 × 2) = 1.8/ 시간단원명중단원 지도대상1. 간단한 음식 만들기1. 건강한 먹을거리의 마련단원의 성격Ⅰ. 교재관1. 단원 설정의 이유우리의 먹을거리는 과거에 비해 매우 다양하고 풍부해졌다. 그러나 그에 따라 잔류농약, 환경호르몬과

만들기, 달력 만들기, 시화 작성하기, 그래픽 에디터로 그림 그리기, 음악감상하기, 영화보기, 노래부르기, 소리 녹음하고 활용하기, 음악 작곡하기, 색칠 공부하기, 카드 만들기, 광고물 만들기 등 소리자료 및 동영상 자료를 통해 보고 듣고 실천하는 활동 등 2) 학교 ICT활용의 실제 수업 사례(1) 인터넷 멀티미디어 자료와 화상채팅을 활용한 국어수업 - 학습 지도안을 중심으로 ① 수업의 개요ICT를 활용하여 고등학교 국어 교과서 (하)권의 3-(3)‘흥보

학생이 많아졌다.참고문헌 교육인적자원부(1999), 한국 조리 실습 신헌재 외 공저(1996), 국어과 교수학습 방법, 서울 : 박이정 이방자정미경전세경김영애(2000), 창의성 계발을 위한 열린 실과 교수-학습 모형과 자료 개발, 한국실과교육학회지 조영식(2000), 창조적 독서교육, 서울 : 인간과자연사 한국교육개발원(1998), 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 서울 : 한국교육개발원 현종익(1996), 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사

수업안대단원5. 우리의 식사본시단원2) 간단한 조리하기차 시5/10일 시대 상초등학교 5학년 1반 24명장 소5학년 1반 교실수업목표1. 식품을 조리하는 이유를 알 수 있다.2. 식품을 계량하는 이유를 알고 식품의 종류에 따라 알맞은 계량 기구를 사용할 수 있다. 수업자료교 사교과서, 파워포인트, 저울, 계량컵, 계량스푼, 감자, 설탕학 생교과서, 필기도구, 노트수업단계수업내용교수 - 학습활동수업형태시간자료 및지도상의유의점

수업을 재구성해볼 것이다. 앞으로 재구성을 하면서 실과교과를 재구성 할 때 고려해야 할 여러 가지 이론적인 것들에는 무엇이 있는지 살펴보고, 교과서의 문제점에 대해 서술한 뒤 그를 보완한 재구성 방향에 대해 밝히도록 하겠다. 그리고 재구성을 바탕으로 만들어진 단원계획을 정리하고 본 차시 수업을 위한 지도안과 평가계획, 활동지까지 새롭게 구성해 보도록 하겠다. Ⅱ. 재구성 관점의 배경1. 제7차 실과교과 교육과정의 목표제7차 교육과