국립중앙박물관_교육프로그램

교육과 미술관 교육의 연계성을 중심으로년 월 일대학교 과정과목명학번 성명목 차내용 목차Ⅰ. 서론 11. 연구의 목적 12. 연구의 내용 및 방법 2Ⅱ. 미술관의 미술교육 31. 미술관 교육의 중요성 32. 미술관의 미술교육 52.1. 자기 표현 52.2. 작품제작 52.3. 미술감상과 비평 6Ⅲ. 미술관 미술교육 프로그램 71. 국내 미술관 미술교육 프로그램 사례 71.1. 국립현대미술관 71.2. 예술의 전당 101.3. 호암 갤러리 111.4. 국립중앙박물관 121.5. 서울시립미

국립중앙박물관은 시대와 주제별로 제시된 6개의 상설전시관, 다양한 내용을 선보이는 특별전시관, 관람의 이해를 돕는 전시해설 프로그램, 오감으로 즐기고 배우는 어린이박물관, 다채로운 교육 프로그램, 첨단기술을 활용한 실감콘텐츠 등을 마음껏 누리고 즐기실 수 있다.박물관은 계절에 따라 아름다운 꽃이 피어나는 정원을 산책하며 여유있고 즐거운 시간을 보내는 도심 속 힐링 공간이기도 한다. 국립중앙박물관 전시실에는 아주 먼 옛날부터

박물관 교실의 1회 참가자 수는 100명이었으나. 전체 프로그램 일정 중 전시실 학습, 목판 인쇄, 도자기 만들기 등의 체험 학습에 무리가 있는 인원 수로 판단되므로 1회 참가 인원을 50명으로 축소하기로 하였다. 그러나 이 인원을 후에 인솔 강사나 실습생, 그리고 전시실 유물을 설명해 주는 도슨트(docent) 자원봉사자 수의 보강으로 조정될 수 있는 부분이다.② 참가자에게 아이디 부여하기현 국립중앙박물관 홈페이지는 특별히 아이디가 없어도 모든

국립중앙박물관, 조선총독부 박물관(1915-1945), http://blog.naver.com/100museum?Redirect=Log&logNo=140063189396, 2013.09.05.1945년 8ㆍ15 광복 이후 들어선 미군정 하에서 기존의 총독부 박물관과 그 산하기관을 인수했다. 이를 통해 1945년 12월 3일 국립박물관을 개관하였다. 김재원 박사가 초대관장으로 취임하셨다. 1946년 경주 호우총 발굴 등, 어려운 환경에서도 조사와 연구, 전시, 교육 등을 핵심 사업으로 추진해나갔다. 그러던 중 1950년 한국전쟁의 발발로 국립박물관의

교육을 보상하는 의미에서 실시하는 평생교육이라고 할 수 있다. 이러한 사회교육의 중요성으로 시작된 미술관 교육은 문자그대로 ‘미술관’과 ‘교육’이라는 별도의 영역이 합쳐지는 분야로 미술관이 갖는 교육의 속성과 교육의 기본성격이 결합된 것이다.우리나라에서는 미술관이 전시를 하는 곳이라는 인식이 지배적이었는데 1980년대에 들어와 사회교육기관으로 인식이 바뀌어져 국립중앙박물관과 국립현대미술관을 중심으로 다른 국립미술