미술치료 세미나-지적장애 용어의 정의

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본문내용
미술치료 세미나Ⅲ
지적장애(intellectual disability)
Ⅰ. 선행연구 및 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 치료적 접근
Ⅳ. 미술치료 임상사례
목 차
가. 미술치료는 지적장애 청소년의 자기표현력 향상에
긍정적인 영향을 미친다.
- 정유림(2008). 미술치료가 지적장애 청소년의 자기표현에 미치는 효과.
원광대학교 동서보완의학대학원. 석사학위논문.
- 백지연(2010). 집단미술치료가 지적장애 청소년의 자기표현에 미치는
영향. 배재대학교 행정심리대학원. 석사학위논문.
나. 미술치료는 지적장애 청소년의 문제 행동 감소에
긍정적인 영향을 미친다.
- 민가진(2010). 지적장애 청소년의 문제행동 감소를 위한 콜라주 미술치료
사례 연구. 평택대학교 사회복지대학원. 석사학위논문.
Ⅰ. 선행연구 및 용어의 정의
1. 선행연구
다. 미술치료는 지적장애 청소년의 상호작용 향상에
긍정적인 영향을 미친다.
- 박유선(2009). 집단미술치료가 지적장애 청소년의 상호작용 향상에
미치는 영향. 명지대학교 사회교육대학원. 석사학위논문.
- 김수정(2010). 중도 지적장애 청소년의 사회성 향상을 위한 집단 미술
치료 사례 연구. 한세대학교 대학원. 석사학위논문.
- 이근매,임지향,김경수(2010). 집단미술치료가 지적장애 청소년의
사회성에 미치는 영향. 특수아동교육연구,12(4),471-490.
Ⅰ. 선행연구 및 용어의 정의
1. 선행연구
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