컴퓨터의 교육적 활용 1) CAI(컴퓨터 보조수업) 2) CMI(컴퓨터 관리수업)

2. 컴퓨터와 교육, 교육과 뉴미디어New Mind Map 써머리 - 교육공학◆ 컴퓨터의 교육활용의 유형(CBL, CBL ․CBL : Computer Based Learning, ․CBI : Compurter Based Instruction(1) 컴퓨터보조수업(CAI ; Computer Assisted Instruction)- 컴퓨터를 직접 교수매체로 활용하여 지식, 태도, 기능 등의 교과내용을 학습자에게 가르치는 방법(2) 컴퓨터관리수업(CMI ; Computer Managed Instruction)- 컴퓨터를 활용해서 교수-학습활동을 기록, 분석하여 교사가 수업을 효율적으로 할 수 있도록 지원하

전문가학습, 마인드맵학습, 문제중심학습, 개념형성학습, 놀이학습, 컴퓨터보조학습(CAI), 프로젝트학습, 집단탐구학습 분석Ⅰ. 전문가학습1. 전문가 활동의 발생2. 협력학습의 특징3. 협력학습의 원칙1) 원칙2) 지그소우 모형에 포함될 요소Ⅱ. 마인드맵학습1. 마인드맵이란2. 마인드맵 작성법1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산2) 두 번째 단계 : 조직화3. 마인드맵의 활용방법1) 글짓기2) 사회과 수업에 적용3) 필기4) 독후감 쓰기4. 마인드맵의 효과

2. 증가하는 정보를 효과적으로 가르치기가 어려워진다3. 교사 중심의 교실 수업이 갖는 한계 때문이다4. 미래사회의 가장 중요한 자질인 ‘문제해결’능력을 향상시키는 데는 CAI가 적합하다Ⅵ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 장단점Ⅶ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)과 PI(프로그램학습)Ⅷ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)과 언어교육Ⅸ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 개선 방안1. CAI의 교육적 타당성 2. CAI활용을 위

CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 종류, CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 장점, CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)와 ICAI, 특수교육, 언어교육, CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 교육적 효과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 정의Ⅲ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 종류1. 개인교수형(Tutorial mode)2. 반복연습형(Drill & Practice mode)3. 학습용 게임형(Instruction Game mode)4. 모의실험형(Simulation mode)Ⅳ. CAI(컴

수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 개선 방안Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론컴퓨터가 교육 즉 가르치고 배우는 학습과정에 활용된 배경은 크게 두 가지 이유에서 볼 수 있다. 첫째는 현대공학에 있어 컴퓨터 산업의 급속한 발전과 그 성능의 비약적 발전이며, 둘째는 현대 과학 사회에 있어서 교육환경의 여건 변화에 능동적으로 대처하고 교육효과를 높일 수 있는 효율적인 방법을 모색하려는 교육계의 지속적인 노력의 결과라고 생각된다.컴퓨터의 교육적 활