컴퓨터활용학습, 컴퓨터관리수업, 컴퓨터보조언어학습, 컴퓨터보조학습, 지능적컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조수업(CAI), 컴퓨터매개통신(CMC)

CAI활용상 유의점5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발(1) 수업체제개발모형(2) 8단계 모형(3) CAI의 개발모형6. 코스웨어의 선정과 평가(1) 내용적인 측면(2) 외형적, 기술적 측면1. 컴퓨터 교육활용의 유형(Taylor)컴퓨터 교육활용의 유형에는 도구로서의 컴퓨터, 교사로서의 컴퓨터, 학습자로서의 컴퓨터활용이 있다. 먼저 도구로서의 컴퓨터의 활용영역은 문서작성기, 탁상출판, 프리젠테이션, 스프레드시트, 데이터 베이스, 인터넷, 컴퓨터 통신 등

수업.컴퓨터 보조학습(CAI)의 개념Logo2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유사개념교육공학(2) 컴퓨터 관리 수업 ( CMI : Computer Managed Instruction ) → 컴퓨터를 이용하여 수업에 관련된 제반 정보나 자료를 기록,분석, 종합, 평가하는 것.(3) 컴퓨터 보조교육 훈련 ( CBT : Computer-Based Training )→ 기업의 연수나 훈련을 보다 효과적으로 실시하기 위해 기업교육 훈련에 도입됨.(5) 컴퓨터 매개수업 ( CMC : Computer Managed Instruction )→ 컴퓨터와 통신이 결합된 형태로, 전화

컴퓨터 매개 커뮤니케이션CMC)를 통한 커뮤니티,” 디지털 스토리텔링, 고욱. 이인화외(서울: 황금가지, 2004), pp. 213ff.사이버 커뮤니티는 과거의 어는 공동체보다도 통합, 분류되는 것과 생성, 소멸되는 것이 빠르고 자유롭다. 우후죽순으로 생겨난 많은 커뮤니티들도 있는데, 그 이면을 살펴보면 그 커뮤니티만의 독특한 주제와 이야기가 커뮤니체를 지배하고 있는 것을 알 수 있다. 단순한 공간을 제공하는 형태로는 더 이상 커뮤니티로 존속할 수 없듯

원격교육의 의미, 원격교육의 발달, 원격교육의 성격, 원격교육과 면대면학습, 원격교육과 원격의료, 원격교육의 수업모형, 원격교육의 사례, 원격교육 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 원격교육의 의미Ⅲ. 원격교육의 발달1. 우편제도를 이용한 통신교육 2. 대중전파매체를 이용한 원격교육3. 음성그래픽회의 시스템을 이용한 원격교육4. 원격화상회의 시스템을 이용한 원격교육5. 인터넷(Internet)을 이용한 원격교육6. 컴퓨터 통신을 이용한 멀티미디

보조자, 촉진자의 역할을 하게 된다. 학습자-교수자간의 상호작용은 또한 사회적 상호작용과 교수적 상호작용으로 구분되기도 한다(Gilbert & Moore, 1998). 사회적 상호작용이란 일반적인 면대면 교실 수업에서 학습자와 교사, 학습자와 학습자간에 경험할 수 있는 상호작용으로 학습과는 별로 연관이 없지만 긍정적인(또는 부정적인) 학습 환경을 만드는 데 도움을 주는 것을 말한다. 예를 들면 신체적 언어, 인사, 사회화, 개인 정보 교환, 사무, 수업 관리,