통신언어 중학생 국어 수행평가

국어1학기 2단원의 ‘마음으로 쓰는 편지’와 생활국어 1학기 1단원 생각과 표현을 연계함으로써 수업시간을 기존에 1시간 더 확보할 수 있습니다. 그럼으로써 학생들의 발표진행에 귀기울일 수 있으며, 학생들은 늘어난 1시간의 통해 자신의 창의성을 맘껏 발휘할 수 있으며, 읽기와 쓰기의 능력도 기를 수 있습니다국어 2학기5. 글의 짜임(1)설화속의 호랑이/최운식.154(2)도편수의 긍지/이범선.163(3)통신언어, 어떻게 쓸것인가/왕문용171제

수행하는 일련의 작업 과정을 논리적으로 이해하고 프로그램 작성에 필요한 설계 방법론과 프로그래밍 언어를 학습한다.￭ Process통신 과목 수업을 실시한다. 정보의 세계화에 대한 인식을 향상시키고 통신의 개념과 필요한 기술을 습득한다. 통신 윤리를 이해하고 우수한 정보를 선택하는 능력, 정보를 생산하는 능력을 개발한다.￭ PresentationCD-Rom, videodiscs, LCD display, 소프트웨어 등을 활용하여 텍스트, 그래픽, 오디오, 비디오 등의 정보를 조작하는

사이버 언어 사용이 고등학교 국어 교육에 미치는 영향 연구Ⅰ.서론 20세기 후기부터 급속한 정보 통신기술의 발달로 P.C통신, 인터넷 등의 사이버 공간이 만들어졌고, 사이버 공간의 세계는 급속도로 현실 세계에 영향력을 발휘하는 매체가 되었다. 그 중에서도 인터넷은 우리 삶에 있어서 매우 중요한 비중을 차지할 정도로 자리잡아, 이제 사이버 공간만의 새로운 문화가 형성되어 현실과는 또 다른 문화의 세계로 자리잡아가고 있다. 이 새로운 문화

수행 과정과 결과를 기록하는 방식은 보관하기가 간편하고 보급하기 쉬운 장점이 있으며, 장기적으로 교사의 업무부담을 줄일 수 있을 것으로 기대된다. 수학 수업 시간 중에 워드프로세서, 스프레드시트, 데이터베이스, 기하학습 소프트웨어(Cabri Geometry), 원격통신프로그램을 활용하여 수업하고 개별 학생의 행동을 관찰하고 기록하는 것과, 엑셀로 작성된 누가기록부 양식에 수행평가 결과를 입력하여 저장하는 것은 전산 프로그램을 이용한 수행평

수행하며, 정보통신윤리 교육을 모든 교과에서 체계적으로 지도하고, 교사들은 지속적인 연수를 통하여 새로운 정보통신기술을 익힘으로써 ICT 활용 교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 노력하여야 하겠다. 아울러 ICT 교육의 성과를 높이기 위해서는 유용한 사이버 자원의 검색 및 재가공과 이의 적극적 활용을 위한 학교와 교사들의 정보 공유 노력이 필요하다. 학교․학급 홈페이지나 인터넷에 개설한 학급클럽을 이용하여 적극적인 ICT 활용 교육