언어와 사회 그리고 문화
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- 2015.06.27 / 2015.06.27
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- 본문내용
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-어릴 때 부모나 다른 양육자와 대화하면서 언어의 기초를 형성하게 되며 이웃이나 학교에서 만난 또래 친구들을 통해 이를 세련화 시켜나감.
-나이가 들수록 접해야 하는 상황들이 더 복잡해지고 그 각각의 상황에서 사용되는 언어들을 배우게 됨.
즉! 언어는 그 사람이 성장해 온 환경과 접해온 상황들의 총합으로써 언어를 통해 그 사람이 자라온 환경이나 문화적 배경을 알 수 있다.
-언어의 체계 속에는 그 사회의 구조가 포함되어 있음.
ex1) 한국어의 경어(존대어)체계는 한국 사회의 연령, 지위에 따른 위계서열을 반영. 한국식 사고방식을 이해하려면 한국어를 이해해야함. 반대로 한국어를 완벽히 사용하기 위해서는 한국 사회의 작동방식을 알아야함.
ex2) 언어는 사고와 행동에 영향을 미칠 수 있음. 말콤 글래드 웰은 1997년 발생했던 대한항공기의 괌 공항 추락사건에서 부조종사가 선배인 주조종사에게 충돌위험을 적절한 시점에 경고하지 못했고 주조종사가 판단실수를 막지 못한 것도 한국어의 경어체계에 담겨 있는 엄격한 위계질서 때문일 수 있다고 지적함.
2) 문화의 경계선으로서의 언어
-청소년의 언어문화 실태에서 가장 많이 부각되는 것은 욕설!
청소년기는 인생에서 욕설을 많이 사용하는 시기.
-최근 사회적으로 욕설의 빈도나 심각성이 주목받고 있음. 그 이유는 사회적으로 청소년기 에 대한 관심이 커진 것과 청소년들을 문제집단으로 접근하려는 정책적 요구도 있지만 가 장 큰 이유는 최근 들어 욕설이 저연령화되고 평준화 되고 있기 때문임.
-언어학자들에 따르면 청소년 집단이라고 하더라도 연령과 계층에 따라서 사용하는 어휘에서 차이가 있는데 이는 생활영역이 서로 구분 되어 있었기 때문임.
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