유아 예술활동을 돕는 감상법

유아 개인의 갈등 조정정신기능 회복 - 긍정적 자아성장사회적 조망과 친구관계에 긍정적 영향유아 미술 치료의 장점부정적 감정을 긍정적인 방법으로 해소의사소통 기능성취감, 만족감, 자아개념 인식 강화인지적 능력과 신체적 기능을 발달긍정적인 관계 형성에 도움미술작품은 보충적 자료로서 진단 도움 제2장. 유아 미술 활동1. 유아 미술 활동의 교육적 가치 및 목적< 교육적 가치 >(1) 그 자체가 예술로서의 가치(2) 미적 감각을 발달(3)

유아로 성장할 수 있도록 돕는 데 목표를 둠P 197, 198Quiz 1. 몬테소리 프로그램의 교육과정중 활동 영역별 교육내용이 아닌 것은?①감각교육②일상생활훈련③수학교육④운동교육Quiz 2. 몬테소리 교사로서의 가장 중요한 역할은?①가치세계로의 안내자로서의 역할②집중현상으로 이끌어가는 역할 ③관찰자로서의 역할 ④자유를 보장하는 역할2. 프로그램접근법John DeweyWilliam Heard KilpatrickP 1981) 프로젝트 접근법의 이론적 배경(1) 프로젝트 접근

.참고 자료김두범 외, 영유아를 위한 아동음악과 동작교육, 양서원, 2013.김미경 외, 동요를 활용한 통합적 유아음악교육 프로그램 개발 및 적용, 성신여자대학교 교육문제연구소, 교육연구 제76집, 2019.이숙희, 통합적 유아음악교육이 유아의 음악적 흥미와 음악적 태도에 미치는 영향, 미래유아교육, 12(1), 2005.대구강동초등학교병설유치원, 유아의 음악적 발달을 돕는 즐거운 노래 활동 자료, 국립중앙도서관 디지털도서관 디지털자료실, 2014.

활동4. 적극적인 지도의 단계5. 성인학습지도의 평가1) 최종 목표를 결정하는데 세 가지 방법2) 학습 출발점 행동을 측정하기 위한 세 가지 방법3) 학습의 평가6. 성인학습의 지도 기술Ⅶ. 유아놀이교육지도(학습지도)1. 놀이의 특징2. 연령별 놀이 발달1) 2～3세 유아의 놀이 특징2) 3～4세 유아의 놀이 특징3) 4～5세 유아의 놀이 특징참고문헌Ⅰ. 미술감상교육지도(학습지도)1. 미술작품감상의 단계미술작품을 보고 누구나 막연하게 좋거나 싫다

예술에 관심을 가지는 기초가 된다. 1) 심미적 탐색 심미적 탐색에서는 영유아가 감각자극과 신체에 관심을 가지고가작화, 동작, 음악, 미술 등 다양한 예술적 요소와 관련된 현상이나 사물을 흥미롭게 보며 탐색하도록 한다. 2) 예술적 표현 예술적 표현에서는 영유아가 자신의 생각이나 느낌, 아이디어를 리듬이나 노래, 악기, 몸 움직이기, 춤, 극 놀이, 그리기와 만들기 등의 활동을 통해 자유롭게 표현하도록 한다. 3) 예술 감상 예술 감상에서는