[초등교육행정] 2003년 교육 시설 및 설비

교육 학습에 필요한 설비를 갖추고 학생을 모아 일정한 교육 목적 아래 교사가 지속적으로 교육을 하는 기관을 일컬음(초등학교, 중학교, 고등학교 등)- 학교의 기능요건① 배우는 사람의 심신의 발달과 학력수준에 맞추어 계통있게 배열된 교육내용이 준비될 것. ② 교사와 둘 이상 학생에 의한 교과 수업(집단적인 교수=학습 과정)과 학교행사, 동아리활동 등 교과 이외의 여러 활동이 행해질 것 .③ 교사(校舍) 운동장 등 교육용 특별시설을 갖추고

교육의 혜택1) 장애 아동에게 미치는 영향2) 일반 아동에게 미치는 효과4. 성공적인 통합교육의 선행 조건1) 아동 요인2) 또래 요인3) 교사와 교수적 요인4) 행정적인 요인5) 부모와 지역 사회의 태도5. 통합의 형태 및 방법1) 통합의 형태 2) 통합 방법6. 통합 보육의 교수 전략1) 일반 영아동들의 장애이해2) 장애 영아동의 사회적 기술 훈련3) 일반 영아동과 장애 영아동의 상호작용 촉진4) 가정 프로그램5) 교육설비 및 시설1. 장애 아동 통합교육

♣ 목 차 ♣Ⅰ. 목동청소년 수련관의 일반현황1. 목동청소년 수련관 소개2. 수련관운영 방침 및 목적3. 지역환경여건(시장현황)4. 역사적․지리적 특성5. 연혁6. 시설현황Ⅱ. 행정체계I. 조직관리2. 자원관리Ⅲ. 프로그램 관리 및 평가1. 프로그램 사업 현황(2003년)2. 청소년 동아리 활동Ⅳ. 구조분석에 따른 문제점 및 개선방안(SWOT분석)1. 목동지역 평생교육기관 구조분석2. 경쟁관계 분석3. 시설 이용자의 교섭력4. SWOT 분석5. 전략의 수립6. 문

초등학교의 재정을 산출된 표준교육비와 비교해 봄으로써 문제의식을 갖고 그에 따른 개선방안을 모색해 보았다. 표준교육비의 의의와 개념, 산출 방법 등을 파악하고 이를 현행 학교의 재정 규모와 비교 분석하는 것은 학교교육비의 배분과 그 집행에 있어 중요한 시사점을 줄 수 있을 것이라고 생각한다. 2. 연구의 목표 및 내용본 연구는 표준교육비에 관한 개념과 의의를 파악하는 데에 첫 번째 목표를 두고 있고, 표준교육비의 산출방법을 이해하

및 학교 폭력, 집단 따돌림과 같은 다중위기에 노출되어 있는 경우가 많은 현실이다. 가정환경으로 인하여 소중한 꿈을 접어야하는 빈곤 및 결손가정의 자녀들이 증가하고 있어 학교만의 문제라고 보기에는 심각한실정이다. 초등학교 담임의 관찰을 통해 볼 때에도 과잉행동이나 주의력 결핍 등으로 학습에 장애를 겪고 있는 사례가 매우 많이 있지만 교사들 대부분 수업준비와 진행, 행정업무처리 등으로 상담할 시간이 부족하며 또한 전문적인 상담