문제 해결자로서의 학습자 탐구수업모형

-문제 중심 학습 (PBL:Problem-Based Learning) 을 이용한 교수학습 방법 탐구-1. 문제 중심 학습(PBL)의 이론 소개1.1. 문제 중심 학습의 등장과 이론적 배경1.2. 문제 중심 학습(PBL) 모형과 진행과정1.3. 국어과 수업에서의 문제 중심 학습 단계1.3.1. 문제 만나기 단계(PBL을 위한 준비 단계, 문제 상황 제시)1.3.2. 정보의 수집과 공유 단계(K/NK 단계)1.3.3. 가능한 문제 해결책 형성 단계(문제 진술의 정교화 단계)1.3.4. 정리 발표 및 반성 단계(문제 해결책 결정, 문제

탐구학습 모형LOGO문제해결자로서의 학습자1)등장배경2)스포츠중심프로그램과 다른점개요탐구수업모형의 기초1)이론적 배경과 근거2)교수학습에 관한 가정3)모형의 특징4)타 수업모형과 차이점3) 탐구수업모형의 주제 : 문제 해결자로서의 학습자4) 학습영역의 우선순위와 영역 간 상호작용5) 학생의 학습 선호도6) 타당성목차1) 등장배경- 교사 중심의 수업은 1800년대 후반 이후 가장 일반적인 수업 방식 ↓↓↓교사중심의 수업에 대해 처음

탐구 수업 모형학생들에게 기존의 지식과 기술을 설명식으로 전수하여 주기보다는 학생들로 하여금 주어진 상황에서 문제를 인식하고 과학적이고 논리적인 방법이다.학생들로 하여금 주어진 상황에서 문제를 인식하고 과학적이고 논리적인 방법으로 주어진 문제를 해결할 수 있는 지적 능력이나 기능을 길러 주려는데 초점을 두는 교수학습방법의 형태비교동료 교수탐구 수업개념나는 너를, 너는 나를 가르친다.문제해결자로서의 학습자장점

체육 탐구 수업 모형< 이론적 배경 및 근거>인지학습이론에 바탕을 두고 있으며, 그 근거는 학습자들이 움직임을 통해 지식을 표현하기 전 내용을 인지적으로 과정화할 필요가 있다는 점에서 출발한다.-3가지 목적 :기초적포괄적 움직임 기능의 발달문제 해결력 및 인지적 능력의 발달표현력과 창의 적 움직임의 개발1) 개요탐구 수업 모형은 개인적사회적 책임감 지도 모형과 같이 기능중심의 체육 활동에 초점을 두는 교육적 한계를 벗어나려

학습자⦁ 탐구 수업 모형을 활용하는 교사들은 몇가지지식 영역에 전문성을 가질 필요가 있다.학습 이론발달 단계의 적합성인지적, 심동적 학습영역과제 분석과 내용 전개움직임 내용평가교육과정4. 교사 전문성 및 상황적 요구조건나. 핵심적인 교수 기술1) 수업계획2) 시간과 수업운영 3) 과제 제시와 과제 구조⦁ 학습 문제 설정⦁ 질문하기⦁ 도전 과제 설정①질문 수준 ③대기 시간②질문 유형 ④후속 질문4. 교사 전문성 및 상황적