평생교육프로그램 개발론 프로그램 개발의 이해

프로그램을 만들기로 했다. ② 학습자 측면에서우리 조가 학습자 대상을 주부로 한 것은 주부들이야 말로 가족 구성원 모두 건강과 식단을 책임지는 사람이라고 생각했기 때문이다. 아직까지 우리나라에서는 식단을 책임지는 사람은 주부의 역할이며 가정이 건강해야 사회가 나라가 건강 할 수 있기 때문에 주부들의 역할이 상당히 중요하다고 생각했다. 물론 평생교육 수강 대상을 결혼한 여성만으로 한정 지을 것은 아니다. 단지 수강 대상을 성인

교육훈련의 종류와 방법2. 국내 주요 동향 및 기업체 현황(1) 국내 주요 동향(2) 기업체 현황3. 교육훈련 사례(1) 국내 기업 사례(2) 국외 기업 사례(3) 삼성 SDS 심층 분석(4) 비교 사례 – 하이얼 그룹(5)실패 사례Ⅲ. 결론시사점 및 의의참고문헌표 목차표 2-1 교육훈련의 종류와 방법 (출처: 인적자원개발론 신형재 교수님 프린트물) 8표2-2 OJT 의 장∙단점 11표 2-3 집합교육훈련의 장∙단점 10표 2-4 대림 산업의 교육 훈련 프로그램 33표 2-5

< 평생교육프로그램 개발론 >R E P O R T:청소년 자아형성 프로그램Ⅰ.분석(Analysis)1. 개발 필요성 검토 및 추진 여부 결정2. 개발팀 및 자문위원회 구성 3. 기관내부 및 외부 환경 분석4. 잠재적 학습자 분석5. 학습요구 및 직무분석Ⅱ.설계(Design)1. 학습목표 설정 및 진술2. 학습내용 선정 및 조직3. 교수방법 선정4. 교수매체 선정Ⅲ.개발(Development)1. 교수자용 매뉴얼Ⅳ.실행(Implementation)1. 자원확보 및 배분2. 마케팅 및 홍보3.

평생교육 프로그램 개발론 < 농촌 다문화 가정(결혼) 여성의 사회통합 프로그램 >과 목 명 : 평생교육프로그램개발론제 출 일 : 담당교수 : 제 출 자 : 학 과이 름 학 번목 차* 프로그램 개발계획서(1차과제)프로그램 개발 개요.1프로그램 개발팀 구성 / 프로그램 소개 .2Ⅰ. 프로그램 개발 필요성 검토 41. 프로그램 주제는 ?2.

프로그램은 실행 및 운영과정을 거치지 않으면 그 가치를 판단할 수 없다. 김진화, 정지웅 공저, 「사회교육 프로그램 개발의 이론과 실제」, 교육과학사, 1998, p.249.따라서 실행과 운영은 매우 중요한 문제라고 할 수 있는데, 평생교육 프로그램의 실행은 컴퓨터 프로그램과는 다르게 자동적으로 작동되는 것이 아니고, 프로그램에 관련된 교수자, 학습자, 운영요원 등의 인위적인 노력에 의해서만 가능하다. 프로그램 실행이라는 용어를 이해하기 위해