체육과 교재 연구의 이해

체육실기, 즉 초등학교 교육과정에 포함된 운동종목들을 1, 2학년에 배정하여 기초기능 향상 및 각 운동의 원리 이해와 지도방법 습득을 통하여 지도자로서의 자질을 향상시키는데 중점을 두고 운영되고 있는 있다. 전공에서는 교과교육학의 체육과교육Ⅰ․Ⅱ와 재량시간의 야외활동이 운영되고 있다. 먼저 체육과교육 Ⅰ․Ⅱ에서는 체육교육과정과 지도내용을 분석하고, 이론과 실기에 대하여 과학적이고 전문적인 교수법과 교재연구 능력을 기른다

체육과 교재연구의 이해제1절 체육과 교육과정1. 체육교육과정의 이해교육현장에서 이루어지는 교육내용을 교육과정이라고 일반적으로 말하지만, 교육학에서 교육과정처럼 다양한 정의를 가지고 있는 용어도 드물 것이다. 체육교육과정의 정의도 그 용어에 대해서 개개인이 서로 다르게 말한다. 그 정의들을 살펴보면, 이념적 수준, 문서적 수준, 실천적 수준들로 체육교과과정의 개념을 다루고 있는데, 이 세 가지 수준을 구체적으로 살펴보면 아래

체육교재연구 및 지도법1부. 체육과 교육개론 : 체육과 교재 연구를 위한 기초 지식의 이해를 강조하고, 관련 내용(체육과 특성, 체육과 내용, 체육과 교수학습방법 및 평가 등)의 이해를 습득할 수 있는 내용을 다룬다.- 학교에서 가르쳐지고 있는 체육은 어떤 교과인가?- 체육 교과에서는 무엇을 가르치고 배우는가?- 우리나라에서는 국가수준에서 어떤 내용을 지도할 것을 권장하고 있는가?- 체육과에서 가르쳐지는 지식은 어떤 특성을 가지고 있으

초등 체육교과 교육론Ⅰ. 초등교사로 계속 발전하기1. 반성하는 삶2. 수업 개선을 위한 동료 장학3. 연구자로서의 초등교사1. 반성하는 삶교사의 개인적인 열망 → 반성의 계기 → 지속적 반성 → 개선된 체육 수업 .How?교사는 연구자로서의 체육수업 시행 가능교육의 목적 이해, 실천 교재 연구와 협동적 연구를 통하여 객관성과 보편성을 갖춰야 한다2. 수업 개선을 위한 동료 장학동료 장학이란? 주변의 동료 교사들과 수업 및 교수법에 관련된