학교장 초빙제 보고서

서 있다고 보아야 할 것이다.참고문헌◇ 강성철 외(1999), 새인사행정론, 도서출판 대영문화사◇ 박덕규(1997), 교원 인사제도 국제비교연구, 연구보고서(RR 97-8), 한국교육개발원◇ 박덕규(1997), 교원 인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원◇ 서정화(1994), 교육인사행정, 서울 : 배영사◇ 이종재 외(2004), 교원정책 혁신방안 연구-교원인사제도를 중심으로, 한국교육개발원◇ 한국교육개발원(2004), 교원인사제도 혁신 방안 수립을 위한 공청회 자료집

학교장과 사립학교 재단 입장에서는 이를 학교장과 사학재단의 학교운영권에 대한 침해로 인식하고 이를 둘러싼 갈등이 커지고 있는 현실이다.학교운영위원회의 역할은 단위학교가 지역사회에서 어떤 책무성을 가지고 자율적인 공동체로서 역할을 해야 하는가에 비추어 구성원들의 갈등을 해소하고, 지역사회의 역량을 교육과정 구성이나 학교교육활동에 참여시키는 방향으로 강화되어야 한다. 일단 교장을 통한 국가의 학교통제, 사학재단의 독단

학교장 초빙을 원하는 학교는 학교운영위원회가 당해 학교의 의견이 반영된 초빙요건을 작성하여 시․도교육감 또는 지역교육청 교육장에게 제출하고, 시․도교육감 또는 지역교육청 교육장은 학교장 초빙제 실시학교 전체를 일괄적으로 공고한다. 5) 교사의 초빙. (1)실시 대상학교 및 범위 학교장초빙제를 시범실시하는 학교에서는 필요에 따라 교사초빙제도 실시할 수 있다. 학교장초빙제 실시대상이 아닌 학교의 경우에는 시․도교육청에서 지

학교장으로 들어올 수 있도록 ‘외부인사’ 학교장 초빙제 활성화, 교장자격기준에 ‘교직경력 삭제’ 등을 주장하고 있다. 교육시장화 정책이 가속화 될수록 학교장을 경영자로 규정하는 관점이 강해질 수 있는 상황이다. 5.31교육개혁안은 ‘단위학교 책임경영제’ 등 학교를 기업경영원리에 재편하려는 의도를 가지고 있었다.을 지닌 1급 현직교사● 선출 방식 : ‘교장선출실무위원회(인사위원회)에서 교장선출과 관련된 제반 실무를 담당하고 『

학교장 책임경영제를 교장선출보직제와 혼돈하였거나, 학부모와 학생이 교장선출을 비롯한 학교운영에 동참하면서 교사를 평가하게 되면 그 결과 교사의 신분이 불안해지리라는 불안감에서 기인한 것으로 본다.그러나 는 학교도 하나의 경영체라는 생각을 가지고, 기업논리인 ꡐ저비용 고효율 구조ꡑ를 학교에 적용시켜야 하며, ꡐ예산편성권ꡑ 등 학교장의 권한을 강화시켜야 한다고 보는 것이다. 이는 관료적 교육행정체제의