교육공학의 역사 한국

교과목명: 교육공학(유아교육 과제) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.- 목차 - 1-2. 교육공학의 영역1-2. 교육공학의 영역 접근방법2-2. 한국 교육공학의 역사적 발전 2-2. 한국 교육공학의 역사적 발전 접근방법3-1. 학습

교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안1) 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 (활용영역)2) 교육공학 1장에서 선정한 주제 적용 방안 (활용영역)2. 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안1) 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 (한국 교육공학의 역사적 발전)2) 교육공학 2장에서 선정한 주제 적용 방안 (한국 교육공학의 역사적 발전)3. 교육공학 3장에서 선정한 주제

한국유아들의 교육환경의 과거에 비해 매우 좋은 상태이다. 이는 교육공학을 잘 활용한 결과일 것이다. 컴퓨터를 활용한 유아용 교육내용이 다 수록되어 있어 이를 잘 활용하면 학습극대화를 이룰 수 있으며. 유아의 교육에도 좋은 영향을 미치게 된다. 따라서 컴퓨터 는 유아교육에 있어 필수가 되고 있다. 컴퓨터는 더 이상 특별한 것이 아니고 도화지, 크레용과 같은 유아교육의 또 다른 자료일 뿐이다. 문제는 자료자체에 있는 것이 아니라 자료를 사

유아교육과 3학년 교육공학 공통교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 개인적 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역과, 유아교육 현장 적용에 대한 자신의 의견 제시Ⅰ. 교육공학의 기초1.교육공학의 영역(1) 실즈와 리치의 교육공학 영역구분① 설계② 개발③ 활용④ 관리⑤ 평가(2) 한국 교육공학의 연구 영역(3) 교육공학을 이해하는 나의 생각Ⅱ. 교육공학의 역사적 발전과정1. 한국 교육공학의 역사적 발전(1) 태동기(1950년대 초

유아교육과 3학년 교육공학 공통교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 개인적 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역과, 유아교육 현장 적용에 대한 자신의 의견 제시Ⅰ. 교육공학의 기초1.교육공학의 영역(1) 실즈와 리치의 교육공학 영역구분① 설계② 개발③ 활용④ 관리⑤ 평가(2) 한국 교육공학의 연구 영역(3) 교육공학을 이해하는 나의 생각Ⅱ. 교육공학의 역사적 발전과정1. 한국 교육공학의 역사적 발전(1) 태동기(1950년대 초